大学生心理健康教育 教学课件 钱水芳 第2章 大学生心理咨询

《大学生心理健康教育 教学课件 钱水芳 第2章 大学生心理咨询》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在线教务辅导网：http://www.shangfuwang.com教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网QQ:349134187或者直接输入下面地址：http://shop106150152.taobao.com第2章大学生心理咨询高校心理咨询的历史回顾2.1心理咨询的概念和功能2.2大学生心理咨询的主要内容2.32.1高校心理咨询的历史回顾学校心理健康教育经过近百年的发展历程，各国发展层次不一。其中，美国学校心理健康教育正走在世界的前沿，无论是体制建设还是理论观念。（1）心理健康教育的产生发展与社会

2、需要紧密联系。（2）20世纪40年代到90年代初期，心理健康教育获得很大发展。（3）从20世纪90年代至今，许多发达国家的心理健康教育工作逐渐进入成熟和不断完善的阶段。2.1.1国外心理咨询发展回顾2.1.2国内高校心理咨询发展现状到目前为止，国内大多数高校都设立了心理咨询及辅导机构，有专职心理辅导老师为学生提供专业心理咨询服务，配备较为完善的心理咨询场所，开通心理咨询热线，学生可根据自身需要进行咨询。1．教育理念：向全社会渗透2．教育模式：在不同的取向中和谐发展3．教育领域：随着社会需求而拓宽4．教育途径

3、：团体咨询的主流化与网络心理健康教育的兴起5．师资队伍：提升职业化和专业化水平2.2心理咨询的概念和功能在早期心理学学术理念和方法学基本确立之后，在强烈的社会需求之下，心理咨询作为心理学的实践活动便开始了。2.2.1心理咨询的概念“咨询”一词，源于拉丁语，有商讨、劝告、质疑、会谈、征求意见、参谋、指导等意义。从中文字面上理解就是一种提供信息、释疑解惑、忠告建议的活动。现代社会存在多个咨询领域，如法律咨询、置业咨询等。美国《哲学百科全书》认为，心理咨询有以下几方面的重要特征：（1）主要针对正常人；（2）为人的

4、一生提供有效的帮助；（3）强调个人的力量与价值；（4）强调认知因素，尤其是理性在选择和决定中的作用；（5）研究个人在制定总目标计划以及扮演社会角色方面的个性差异；（6）充分考虑情景和环境的因素，强调人对于环境资源的利用以及必要时的改变。2.2.2心理咨询的对象心理咨询面向的对象可分为三大类：一是精神正常，遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；二是精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助的人群；三是特殊对象，临床治愈处于康复期的精神疾病患者。2.2.3大学生心理咨询的功能大学生心理咨询是高校心理健康教育的

5、一个重要环节。现代教育认为，教育不仅仅是为了传授知识、技能，更是为了塑造具备良好心理素质的健全人格。大学生心理咨询是可以帮助学生塑造健全人格、开发潜能的强有力手段，有助于大学生人格的成熟，促进学生身心健康发展。具体来讲，大学生心理咨询有以下功能。1．帮助学生更好地认识自我2．纠正学生的不合理信念3．帮助学生面对问题、解决问题4．及时发现有心理疾病的学生2.2.4大学生心理咨询的特点大学生是文化知识层次相对较高的群体，随着社会对学生心理健康的关注和媒体对心理咨询的报导，他们之中了解心理咨询及其重要性的人越来越

6、多，更多的大学生愿意主动地走进心理咨询室，和心理咨询师进行沟通；大学生咨询的主要内容多为成长中遇到的问题，包括学习、环境适应、恋爱交友、职业规划等，多属于发展性咨询。2.3大学生心理咨询的主要内容从历史考察可以看到，大学生心理健康教育的理论模式是在一定的时代背景下形成的，和整个心理科学的理论发展有密切联系，也与学校心理咨询的实践需要息息相关。1．指导取向2．治疗取向3．发展取向4．社会影响取向