（西方哲学史课件）3柏拉图

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1、柏拉图西方哲学史第二讲柏拉图其人前427----前347，生于雅典，贵族出身至少在20岁以前就开始聆教于苏格拉底，苏格拉底之死结束了柏拉图的政治抱负壮年时在外游历，40岁时（前387）创立柏拉图学园余生都在学园里写作与教学，其间短暂卷入叙拉古政治。柏拉图的第七封信柏拉图的第七封信柏拉图从事哲学的动机TheSchoolofAthens（Raphael,1510-11）哲学家们哲学家们Whoiswho?http://www.mlahanas.de/Greeks/SchoolAthens.htm柏拉图的著作Early(AllafterthedeathofSocrates,bu

2、tbefore387B.C.E.)Apology(苏格拉底的申辩),Charmides(论节制),Crito(论公民责任),Euthydemus(议论者),Euthyphro(论虔敬）,Gorgias(论修辞),HippiasMajor(论美),HippiasMinor(论虚伪),Ion(论诗的灵感),Laches(论勇气),Lysis(论友谊),Protagoras(智者),RepublicBk.I.Early-Transitional(c.387-380B.C.E.)Cratylus(论正名),Menexenus(葬祭词),Meno(论美德)柏拉图的著作Middle

3、(c.380-360B.C.E.)Phaedo(论灵魂),RepublicBks.II-X(论正义),Symposium(论善)Late-Transitional(c.360-355B.C.E.)Parmenides(论理念),Theaetetus(论知识),Phaedrus(论爱)Late(c.355-347B.C.E.)Sophist(论存在),Statesman(论君主制),Philebus(论快乐),Timaeus(论自然),Critias(大西岛故事),Laws(论立法)柏拉图的重要性柏拉图的形而上学：早期的相论TheoryofForms(理念论,理型论,型相

4、论）“相”或“理念”（idea或eidos）：种类、形式美诺篇：寻求定义就是寻求相斐多篇：相的特征会饮篇：“美”的相理想国：“善”的相(参见汪子嵩范明生等《希腊哲学史》第2卷）陈康论eidos和idea的翻译希腊语词典里idea的含义希腊语词典里eidos的含义亚里士多德论柏拉图(形而上学第一卷）寻求定义就是寻求相(美诺篇)相的特征(斐多篇)“美的相”(会饮篇)“善的相”(国家篇)《理想国》507c-509b柏拉图的形上学与认识论：日喻柏拉图的形上学与认识论：线喻509d-511e柏拉图的形上学与认识论：洞喻514a-517c柏拉图的形而上学：后期的相论巴门尼德篇：对相

5、论的批判智者篇：“相”的朋友巴门尼德篇中，对早期相论提出了下述质疑：1.如果有相存在，就有一个对应于每个通名的相存在。2.如果整个相存在于它的每个特例中，相就与自己相分离而存在。只要相的一个部分存在于每一个特例中，相就是可分的。对早期相论的批评3.如果从许多是Z的事物中我们认识到了Z性（即Z-ness），那么，如果我们连同许多单独的Zs一起来考虑Z的相，由于Z的相和单个的Zs都是Z，那么必须得有另一个Z性的理念。（第三者论证）4.如果相是思想中的概念，那么由于所有事物都分有相，那么，所有事物就都由思想构成。5.如果相是事物通过模仿它们而分有它们的范型，相论就容易陷入无穷

6、倒退。6.如果相与我们的世界完全分离，我们就不可能有关于相的知识。（D.Melling.1987.UnderstandingPlatoch.11)柏拉图的面包1.某日，柏拉图写作巴门尼德篇到深夜，忽然感到腹中空空——原来他还没有吃晚饭。这时，亚里士多德正好推门进来：“老师，您老忘记吃晚饭了吧，我到厨房去给您下碗面条好不？”2.柏拉图从抽屉里摸出一枚硬币扔给亚里士多德说：“不差钱。你到超市给我买个面包好了。”亚里士多德赶忙小跑出去。不一会儿就回来了，可是他两手空空：“老师，超市里有……”3.亚里士多德赶忙又跑了回去，不一会儿又回来了，还是两手空空：“老师，超市里有……”

7、柏拉图从亚里士多德手里抢回硬币，戴上帽子自己出去了。不一会儿就买回了面包，大口吃了起来；他愤怒地想，亚里士多德，等我吃完夜宵后再罚你写检讨——连个面包都买不来，还做什么哲学？柏拉图的认识论：回忆说我们如何找到真理，在哪里发现“相”？（81c-d）回忆说的一个例证（曼诺篇82b-85e)知识从哪里来？柏拉图的认识论：知识的本质泰阿泰德篇知识的本质：(1)知识不过是感性知觉(151e)反驳(2)知识是真信念(187b)假信念？腊板比喻鸟笼比喻(3)知识是真信念加逻各斯(201c-d)逻各斯的含义：理性；解释；说明国家篇解题国家篇的结构1.引言