book7 lesson7 -are you ready for a quiz -

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1、Book7Lesson7:AreYouReadyforaQuiz?　　Lesson7:AreYouReadyforaQuiz?　　开平镇后屯小学佘焕静　　教学目标:　　1、知识目标:掌握本单元的四会词汇。　　2、能力目标:　　(1)能够运用本单元所学的单词组成句子，运用到实际生活中去。　　(2)阅读理解故事内容,培养初步的阅读意识和阅读策略，提高阅读的兴趣，逐步提高阅读理解故事的能力。　　3、情感态度与价值观:　　通过本单元的学习，让学生进行口语交流,培养用英语进行交际的能力。　　教学重难点：　　1、本单元的重点单词、句型。　　2、频率副词的区别与运用。　　3、阅读理解故事内容，并学会复

2、述。　　教具、学具准备：教师卡片、录音机等。　　教学过程：　　一、Greetings　　1、Greeting.　　2、Song：选择一首同学们喜欢的本单元学过的英文歌曲。　　二、Revision　　1、复习表示房间的单词：　　T:Hello,everyone.今天老师想检验大家的记忆力，看看谁的记忆力最棒。教师出示单词卡，每个词读一边之后，让学生回答：Whatdoyouseeinmyhand?（采用这个“过目不忘”的游戏，避免了学生枯燥的读的过程。）　　2、利用书中的题目进行测试。　　T:Nowlet’shaveaquiz.Lookatthesepictures.(教师放录音，让学生口头

3、回答后再写下来,集体订正。)　　(1)T:Isthisarefrigeratororastove?　　S:It’sastove.　　(2)T:Arethesedishescleanordirty?　　S:Thedishesareclean.　　T:Lookatmyhands.Arethesedirtyorclean?　　S:Theyaredirty.　　T:NowwhatamIdoing?　　S:Youarewashingyourhands.　　T:Arethesedirtyorcleannow?　　S:Clean.　　(3)T:Isthisabathtuborashower?　　S:I

4、t’sashower.　　(4)T:WhatisMr.Smithdoing?　　S:Mr.Smithiswashingthedishesinthesink.　　T:Doyouusuallyhelpyourmother?（讨论后回答）　　(5)T:Where’sthetoilet?　　S:Thetoiletisinthebathtub.　　（通过这一环节不仅完成了书上的练习，同时也复习了课本上的内容。）　　三、Story:（教师在让学生听故事之前，出示几个问题）　　DidBabyBeckyhavefun?　　Didhermotherhavefun？Whynot?　　WheredoesBab

5、yBecky“help”hermothercook?　　HowdoesBabyBeckygetdirty?　　WheredoeshermothertakeBabyBeckywhensheisdirty?　　Wheredoeshermothergowhensheistired?　　Doyoulikethisstory?Whyorwhynot?　　(设计问题帮助学生理解故事大意。)　　放录音，学生阅读理解，可采取小组讨论的形式，还可以让学生自己提出问题，其他学生帮助解决。（培养初步的阅读意识和阅读策略，提高阅读的兴趣，逐步提高阅读理解故事的能力。）　　四、ClassClosing：Singa

6、song.　　板书：　　Lesson7:Areyoureadyforaquiz?　　DidBabyBeckyhavefun?　　Didhermotherhavefun?Whynot?　　WheredoesBabyBecky‘help’hermothercook?　　HowdoesBabyBeckygetdirty?　　WheredoeshermothertakeBabyBeckywhensheisdirty?　　Wheredoeshermothergowhensheistired?　　Doyoulikethisstory?Whyorwhynot?