生物入侵者ppt课件

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1、生物入侵者梅涛如今，生态环境日益恶化已经引起世界各国的广泛关注，尤其是外来入侵物种对生态、环境、经济等方面所造成的危害已被越来越多的人所认知。第三届全国生物入侵大会于2010年11月27日至28日在海口召开，来自全国从事外来有害生物研究与管理工作的专家和代表共800余人共聚海口，商讨我国外来有害生物入侵的有关问题。它原产于墨西哥，后向北美扩散，给美国五大湖泊的渔业生产和堤坝造成了极大威胁。不但影响到当地鱼虾类生物的生存，还在稻田堤坝上打洞筑穴，威胁到堤坝设施的安全。小龙虾令美国人苦恼的胖头鱼中国胖头鱼潜逃入密西西比河，吞噬

2、水中的浮游生物，破坏当地鱼类的食物链，令美国人谈“鱼”色变。目前，美国方面将花巨资把“胖头鱼”送回中国，以迎合中国食客喜欢野生胖头鱼的胃口。20世纪90年代初，大观河和滇池里的水葫芦疯长成灾，覆盖了整个水面，致使这条旅游路线被迫取消，由水葫芦造成的经济和生态损失很难估量。水葫芦薇甘菊截至目前，原产热带南美洲和中美洲的“植物杀手”薇甘菊已入侵云南省38个县，发生面积达45.14万亩；深圳被薇甘菊覆盖的植被面积已超过2700多公顷，而且还在以每年20％的增长速度迅速蔓延。其势头将要吞没整个城市。一枝黄花有“霸王花”的美誉，又被

3、称为“毒草”。植株高达两米以上，花色美丽，被作为庭院花卉引入我国。由于缺少天敌，所以繁殖非常迅速。它会占据其他植物的生存空间，使之一律消亡。学习目标1．整体把握文章内容，了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。2．概括说明要点，理清本文的说明顺序。3．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。4．培养环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家园，保护环境而努力。jiéqīfānjiùlán一、读准红色字的字音:劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎（）斑斓（）二、解释下列词语:在劫难逃：束手无策：无动于衷：五彩斑斓：指坏

4、事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻无能为力或没有办法。心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。泛指各种颜色灿烂多彩。初读课文，感知内容文章题目是“生物入侵者”，浏览课文，请概括什么是生物入侵者。生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途径移到新的生态环境中并对新的生态系统产生破坏的生物。作者按什么思路来告诉我们生物入侵者的有关知识？梳理文章内容，列出结构提纲。一、第1段：假设情境，引出话题，作出解释。二、第2～4段：具体写什么是生物入侵者及其危害。三、第5段：分析造成生物入侵者增多的原因和途径。四、第6～7段：生物学家

5、和生态学家对待生物入侵者的不同态度。五、第8段：目前世界各国都在采取相应措施。细读课文，梳理要点为什么把迁移到新的生态环境中的“移民”称为“入侵者”？根据第2段内容，试推断“生物入侵”是怎样造成的。因为它们不仅破坏原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。“生物入侵”是由交通工具的发达导致。第3段介绍“斑贝”的情况是要说明什么？说明物种在新的生存环境中若不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，可能会无节制地繁衍，给人类造成危害和损失。第4段介绍棕树蛇的情况是要说明什么？说明“生物入侵者”会对被入侵地

6、的其他物种以及物种的多样性构成威胁。读第5段，生物入侵者日益增多的原因和途径是什么？生物入侵有什么特点？生物入侵的增多应归咎于“交通工具的发达和日益繁荣的国际贸易”，途径是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的。虽然海关“严加防范”，但“很难保证没有漏网之‘虫’”，这些都说明“生物入侵”防不胜防的特点。第6、7段告诉我们，面对“生物入侵”这一问题，学术界有哪两种态度？他们的依据分别是什么？一些学者依据生态平衡的原则，主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程，经过“物竞天择”，可以制约“生物入侵者”的危害，达到新的生态平衡

7、。更多的学者则持反对意见，他们认为自然调节的过程太漫长，人类社会会损失惨重。听任“生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害。第8段告诉我们，人们对生物入侵已经在采取什么态度与措施？人们已经认识到问题的严重性，并采取了交通工具监控等相应的防范措施。研读课文，探究写法作者介绍这些知识使用的是什么说明顺序？本文是按照逻辑顺序进行说明的。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用；在探究原因，说明形成“生物入侵者”的原因是“交通工具的发达和日益繁荣的

8、国际贸易”；最后讨论对策，指出科学界对待“生物入侵者”的不同见解和目前世界各国对“生物入侵者”所采取的措施。基本上是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。本文是介绍生物污染的说明文，读来却感到生动有趣，这与文章使用了多种说明方法有关，请你举例分析。课文使用了举例子、列数字、打比方的说明方法。