17 奇妙克隆 创新学案

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1、17奇妙的克隆导学案编辑设计：毛陈中学黄2010-12-17学习目标：1、进一步了解说明顺序和说明方法；2、培养严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神；3、进一步培养搜集信息、筛选信息的习惯和能力。学习重难点：1、进一步了解说明顺序和说明方法；自己搜集筛选信息。2、通过竞赛，了解课文内容；在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。课时安排：2-3课时课前导读导学：(一)课前准备：1、结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。圈点勾画文中不理解的地方。2、收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。（二）本文作者：谈家桢（

2、1909--2008），浙江宁波人，国际遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。他为遗传学研究培养了大批优秀人才；建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院，有＂中国遗传学泰斗＂之称。（三）阅读课文，扫除文字障碍。（先不看书，做后再互查或看书自查纠错。）1．给下面加点的字注音或看拼音写汉字。胚胎()蟾蜍()脊椎()栖息()濒临()渗透()繁yǎn()róng()合náng（）胚ái（）症2．本文说明的对象是，总体上是按顺序进行说明的。3．“克隆”是什么？“克隆”的突出特点是什么？（先在原文画出相关语句再用自己的话归纳）课堂导

3、学：第一课时一．导入课文，预习反馈与交流二.快速默读课文，整体把握内容，提取主要信息课文一共用了个小标题，使全文内容分明，清楚。这四个小标题依次是，，，。浏览一下课文的小标题，就对课文内容有个大体的了解。1．克隆是什么？⑴什么是克隆？⑵什么叫无性系？⑶为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？2．克隆鲫鱼出世前后。这一节是对克隆实验的简要介绍和说明。这一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？文中这种安排有什么好处？答：“克隆鲫鱼出世前后”一节用了顺序体现了作者的写作技巧。这一节有两条：一是从的“克隆试验”写到的“克隆试验”，这样安排突出反映了科学家

4、在克隆研究中的成就和贡献；二是写“克隆试验”从类、类再到类，体现了科学家们“”，是一个不断求索探究的过程，同时也为下文写“克隆绵羊‘’”的诞生提供了科学基础，做好行文的。3．克隆绵羊“多利”。本节较为详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。⑴请用简洁的语言概述“多利”的诞生过程：4黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”⑵克隆羊的诞生，为什么在全世界引起了轰动？答：主要原因有二：一是。二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。4．克隆技术造福人类。这一

5、节从三个方面写“克隆技术会给人类带来极大的好处”：第一，；第二，；第三，。但是，作者没有沉浸在盲目的乐观中，而是对克隆提出了牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。本节用得最频繁的说明方法是。第二课时一、问题研究　　本文在写法上很有特点，可从以下几个方面来探讨。首先，表现在文章安排上，用个小标题把全文分为部分，这四个部分从不同的侧面说明，但前后又有紧密的联系。其次，文中运用多种说明方法，如：，，等，把艰深的科学道理作了深入浅出的说明。其三，文中浸透了作者的思想感情，学生不仅从中获得科学知识，而且受到教育，得到启迪。二、从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。例如

6、：（1）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”（2）“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核的‘苏格兰黑绵羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。”你还能举出一些句子吗？试体会之。三、文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”谈谈你对这段话的理解。（可以展开讨论，不求有统一的答案。）四、拓展延伸：分组辩论：克隆人是福音，还是恶兆?正方

7、观点：反方观点：要求与提示：1、上两个问题实质是一个问题，这节课只做初步讨论。重点是准备材料，待下节课“走上辩论台”。2、结合本单元的“综合性学习”──“关于克隆的争议”的内容来开展语文活动。3、讨论/辩论大体可从如下几方面展开：①．科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的程度在同步增长，如核的发现和利用；②．科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③．科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立