教案精选：初中政治《掌握交往艺术 提高交往能力》教学设计

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3、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。　　3、培养学生理解和把握教材的能力。　　过程与方法：　　本节教学目标达成的过程是：设疑导入教案精选：初中政治《掌握交往艺术提高交往能力》教学设计　　教案精选：初中政治《掌握交往艺术提高交往能力》教学设计　　【教学内容】　　１、礼貌是文明交往的前提　　２、交往礼仪三原则　　【教学目标】　　知识与能力目标：　　１、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。　　２、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。　　3、培养学生理解和把握教材的能力。　　过程与方法：　　本节教学目标达成的过程是：设疑导入教案

4、精选：初中政治《掌握交往艺术提高交往能力》教学设计　　教案精选：初中政治《掌握交往艺术提高交往能力》教学设计　　【教学内容】　　１、礼貌是文明交往的前提　　２、交往礼仪三原则　　【教学目标】　　知识与能力目标：　　１、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。　　２、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。　　3、培养学生理解和把握教材的能力。　　过程与方法：　　本节教学目标达成的过程是：设疑导入→自主感悟→共同探讨→分析归纳→学以致用→走进生活。教学时力求组织完成“激趣——探知——训练——归纳——扩展”的五步操作程序。　　在本节教学活动中，教师

5、运用设疑、引导等方法进行组织教学，学生采取探究式学习、合作式学习的方法，来实现教学目标。整个学习过程通过巧设探究性问题引导学生一步步深入学习。　　情感、态度与价值观：　　树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。　　【教学准备】　　教师准备：　　１、设计并制作多媒体课件（或幻灯片）　　２、制作与本节内容有关的录像带。　　３、查阅有关交往礼仪方面的书籍、资料。　　４、浏览与交往礼仪有关的网页。　　学生准备：　　１、预习本节内容，并能查阅交往礼仪的相关资料。　　２、学生小品《今天同学到我家》《宽容》　

6、　【板书设计】　　语言方明　　态度亲和　　举止端庄　　原则　　基础　　文本框:文明交往礼为先文本框:礼貌　　1、平等　　2、尊重　　3、宽容　　【教学步骤】　　教学流程设计：　　创设情境，设疑导入　　↓　　发现问题，自主感悟　　↓　　交流协作，共同探讨　　↓　　分析案例，归纳总结　　↓　　应用举例，学以致用　　↓　　测评反馈，收获平台　　↓　　活学活用，走进生活　　【教学过程】　　教师活动　　学生活动　　说明　　环节一：创设情境，设疑导入　　师：有一首歌唱到：千里难寻是朋友，朋友多了路好走；千金难买是朋友，朋友多了春常留。同学们，你们喜欢与具有什么特点的人交朋友呀？　　但是生活中却

7、往往存在另一类人，他们既交不到好朋友，也没有人愿意跟他们交往，请大家欣赏小品，思考三个问题。（投影）　　（1）你喜欢这样的同学吗？　　（2）你身过有这样的同学吗？　　（3）为什么没有人愿意跟这样的同学交往呢？　　（放录像：小品）　　所以我们在交往中要想广交朋友、广受欢迎，就要讲文明、有礼貌。文明交往礼为先，这是今天我们大家一起探讨的问题。首先让我们进入第一个环节：自主感悟。　　环节二：发现问题，自主感悟　　下面请同学们自读教材，发现问题，并且同位之间采用一问一答的方式