新人教版政治第四课-掌握交往艺术-提高交往能力教学设计.docx

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1、构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，新人教版政治第四课掌握交往艺术提高交往能力教学设计　　第四课掌握交往艺术提高交往能力　　第一课时　　教学内容：文明交往礼为先　　教学要求：1、了解文明交往的前提。2、认识交往的原则　　教学重点：了解文明交往的前提　　教学难点：理解交往的原则　　教学过程：　　（一）引入新课。　　（二）讲授新课。板书：文明交往礼为先　　一、礼貌是文明交往的前提。　　、阅读材料

2、，然后思考并讨论：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？对后一位患者的行为作何评价？对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？学生回答，然后归纳：讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统；礼貌是文明交往的前提，是与人友好交往的必备素养。语言文明能使交往和谐，为人际关系增色；态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。　　2、朗读“礼貌用语”。　　二、交往礼仪三原则。在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消

3、费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，　　、阅读萧伯纳的故事，讨论

4、：这个故事对我们的日常交往有什么启示？学生回答：平等侍人是交往礼仪的重要原则。学生阅读《山谷的回答》，思考：这则故事使我们明白了什么道理？师生共同归纳：尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则。　　2、阅读小材料《三国演义》，分析：周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们哪些启示？总结发言，归纳：宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。　　3、完成P46填空，然后互相交流。　　三、阅读相关链接“文明礼仪常识”。　　（三）小结：各小组发言，班长总结。　　（四）作业：从自己做起，从现在做起，在日常生活

5、中按要求规范自己的仪态举止。　　第二课时　　教学要求：理解交往艺术的重要性　　教学重难点：学会运用交往艺术　　教学过程：　　（一）复习，引入新课。　　（二）讲授新课。　　、板书：交往艺术。　　一、学会倾听。在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效

6、，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，　　看图，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？然后学生互相交流各自看法。　　归纳：与他人谈话时要做到：要认真、仔细；要有耐心；要用心；要会心；　　2、板书：二、学会表达。　　看

7、图片，思考：　　下面这些表达方式你喜欢吗？1、喜欢吹嘘自己，表现自己。2、爱盘问别人，打听别人的隐私。3、好议论他人。4、用责备的语气谈话。5、说话时咄咄逼人。6、说话时逼视或者斜视对方。　　归纳谈话的技巧：双方感兴趣；讲究与人对话；注意分寸和角度；创设氛围；有感情，态度友善。阅读P50材料，　　想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？学生互相交流想法。然后对照上面的同学，看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语方面还有哪些需要改正之处。　　3、板书：三、学会赞美他人。　　阅读小故事，说一说：从

8、这个小故事中，我们感悟到什么？学生互相交流。　　共同归纳：赞美是艺术，要有技巧。要自然、顺势，真诚；试学会用赞美的眼光看身边的同学：班上的男生：班上的女生：成绩比我好的：成绩不如我的：班上的体育委员得了冠军：班长获得荣誉：在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐