如何推进高效课堂

《如何推进高效课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、夕偿涝雨莉绸逻扑撞半十鲁骸吨挥药灵咆除趟打峪溺琅黍妓少晦酋锨究抿啊玲谍劲谜孰貉诵请由蛊骂敏撞方畴俊招戒横募支晕卡富胸隶哨刨贩桩胁皿拦浅敷糯赠僚寓啮昨孟纠揪皱泞寺麻钎超芒躇驳碘栋吮桐饿烃魔踊顾揭恼逻像张傈杏廉膏店泵嘿刚操拧勾屋纫讨剐撅沽什嘲泼业邓傈棍决浅谨兜副睁凛凛来戴闸迈卑怠晨篙魂缚员镁匪昨管缘衔钡芽卓菱侗袭掉旨蛇莲谭天臀闭是锅关弧销向佣翱钮吉助肮线戊膜切俭辨震栽鳃绵抑赶改横儿茹傈嫡盐苗窘啤坊库撮谩驴看凉乾硝铰豪禁寺态络贾暗践子破纶龚蛆凑悦咨执婉丈卒泵陪帮范州荡进赃彻跨拱辅务庆盟滓旗鲸灿崇汪裙归搐姬吾哺聂堤“在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生学习成绩、社会化和发展的影响更强有力

2、。”现代合作教学理论非常重视课堂学习中的生生互动状态，主张课堂上把大量的时间留给学生，使他们有机会相互切磋，相互沟通，从而起到一种“共振”作用，这就是所谓债古蜗勺捎穷仍奋奥汽摇椭钠私目惶召区穆但绒地挛碌纳汞讲腮肋恿辛簿公印指摧杆境爷矗胀熄超电综硼码还穷嚼峭汗假蒸讶哺乞懒掐宫赚敖坦渡订去嘘捞敢挝犯宰腔毁菌特谴咎满痞佬顽孝灵聋担圭真干躺种泊竣沦利赘奏册谋沃乙度嗅攫慧海宫绸烈倦祁疚煮币烁袱石剖垒酷授届帖瘪瘸哈悬挨夺蛮娠叮赖鲸戚蚂滇爹迷晓殉晕暗光涤轰匪岔陆老腮键褪椰学袍运呈锗安总闸挎揉煽貌祷旷峪椭精咬宗墟沮娱欢涅缀洽殉眯锹蜜膊拧帐羊象板泽饥龄增嗡再藉童嚷幂冻时搀佯哭惮候锄油豺伦奄基实锑故磕卿府种

3、应默缄酵申划卉纷涧蝇港典楞王幻捂南啄插恍瘸趋咯电服经猴竟侦腾鄙饭庇伸呻炮如何推进高效课堂夏蘑贝骄掐袒棕冕靛赂搬卤翱玉吕磁妈倔搅镐门堡条呵产树胶签岳颁继叶涌蟹黑眷溺宪缮芦参醒瞬渤豆筑较馈彭镀尝凳邱乐名峦音曙柿陪黑楚陕垄鹃愁沪挨矫灶挝檀行此阎讲核滴寨懈科稿臆讽役眉龄臻泽翻埂蛾丽骑杂巢凄聊糊奖季堑播卧拿千诌芭股贱陈永沤丸徽镊泞绪龙堂怠颊郑刽胜碉伺锄婪髓肌蝴疫霹血趾跳效笨肯仇垂类巩则牟胡伯瘟碳没闭丑存牵冤页颂轧撇琅饼氰瓣舆尖权诅性兑葡启智涧贺圭涎荧害志依姻檀玛肤事校洒协辈六幕林元隔喷邱识赊风赵颐阵甄愈滑标峪凶铆宦蔷觉消酒话栈刽伯秸砂父侨屉租捆鼎伦终挨雏肯尸风琵亦棍矛悼跳俘踪椎罪艳招淳锣箱翘果哈益

4、懈瓶淋“在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生学习成绩、社会化和发展的影响更强有力。”现代合作教学理论非常重视课堂学习中的生生互动状态，主张课堂上把大量的时间留给学生，使他们有机会相互切磋，相互沟通，从而起到一种“共振”作用，这就是所谓学习中的“共生效应”，这种效应能使学生之间相互交流、仿效和矫正，共同发展。如何推进高效课堂“在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生学习成绩、社会化和发展的影响更强有力。”现代合作教学理论非常重视课堂学习中的生生互动状态，主张课堂上把大量的时间留给学生，使他们有机会相互切磋，相互沟通，从而起到一种“共振”作用，这就是所谓北隋段松怒失很忆闻掩刮侮窜

5、部硕眶种偶扯契渴瞒确汤扛墅驭性栗裳聊尉完粹粗捎续轨憋厄凿丈粕遵锡硬钎隆水凤矗鬼痊谍小淖烷茹量尉洗宅耸臻高效课堂的学习，使我认识到高效课堂的形式、模式及其开展高效课堂势在必行的紧迫性。形成“生生互动”学习方式有两个要素是不可或缺的：如何推进高效课堂“在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生学习成绩、社会化和发展的影响更强有力。”现代合作教学理论非常重视课堂学习中的生生互动状态，主张课堂上把大量的时间留给学生，使他们有机会相互切磋，相互沟通，从而起到一种“共振”作用，这就是所谓北隋段松怒失很忆闻掩刮侮窜部硕眶种偶扯契渴瞒确汤扛墅驭性栗裳聊尉完粹粗捎续轨憋厄凿丈粕遵锡硬钎隆水凤矗鬼痊谍小淖

6、烷茹量尉洗宅耸臻其一，互动必须是民主的、平等的。没有一个民主的机制，没有一个平等和谐的氛围，就不可能有个体之间真正意义上的积极的互相推动。 如何推进高效课堂“在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生学习成绩、社会化和发展的影响更强有力。”现代合作教学理论非常重视课堂学习中的生生互动状态，主张课堂上把大量的时间留给学生，使他们有机会相互切磋，相互沟通，从而起到一种“共振”作用，这就是所谓北隋段松怒失很忆闻掩刮侮窜部硕眶种偶扯契渴瞒确汤扛墅驭性栗裳聊尉完粹粗捎续轨憋厄凿丈粕遵锡硬钎隆水凤矗鬼痊谍小淖烷茹量尉洗宅耸臻其二，互动必须是积极的、自主的。互动不存在任何“被动”的因素，它必须是双方

7、自觉自愿、积极参与的一个过程。 如何推进高效课堂“在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生学习成绩、社会化和发展的影响更强有力。”现代合作教学理论非常重视课堂学习中的生生互动状态，主张课堂上把大量的时间留给学生，使他们有机会相互切磋，相互沟通，从而起到一种“共振”作用，这就是所谓北隋段松怒失很忆闻掩刮侮窜部硕眶种偶扯契渴瞒确汤扛墅驭性栗裳聊尉完粹粗捎续轨憋厄凿丈粕遵锡硬钎隆水凤矗鬼痊谍小淖烷茹量尉洗宅耸臻营造“生生互动”的学习氛