历史复习材料(七下)

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1、中国历史七下第一单元繁荣与开放的社会原始社会→战国→秦→汉→三国两晋南北朝→隋唐→五代十国辽宋夏金→元→明→清时代特征：繁荣开放隋唐：中国封建社会的鼎盛时期第1课繁盛一时的隋朝（繁荣、短暂581-618二世而亡）一、隋朝的建立与统一1、隋朝建立：581年杨坚（隋文帝）长安2、统一全国：589年灭陈二、隋初经济繁荣原因：1、国家统一，社会安定2、隋文帝励精图治三、京杭（隋朝）大运河1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治2、条件：a、利用已有的经济实力B、征发几百万劳动力C、已有天然河道和古运河为基础3、时间、人物、605年隋炀帝4、结构（图）一条运河（

2、京杭大运河），两千公里，三个结点（北达涿郡，南至余杭，中心是洛阳），四段组成（永济渠，通济渠，邗沟，江南河），五大河流（海河，黄河，淮河，长江，钱塘江）5、地位：古代世界最长的运河6、作用：大大促进了南北经济的交流7、评价材料1：材料3：胡曾批评材料2：材料4：皮日体表现地位+作用+当然也给人民带来灾难第2课“贞观之治”（盛世）一、隋亡与唐建1、618年隋亡暴政2、唐朝建立：618年李渊（唐高祖）长安二、“贞观之治”1、李世民（唐太宗）：贞观（627-649）2、定义：政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时为“贞观之治”。3、材料一：舟所以比人君

3、，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟君民关系：含义；君主好比是船，百姓好比是水，水能够承载船行走，也能够把船掀翻寓意：吸取隋亡教训，明白统治者不可压榨农民（为什么这么说？）144、措施政治：①吸取隋亡教训，明白统治者不可过分压榨农民（君民关系）②实行仁政，勤于政事，廉洁奉公，合关州县③任用贤才，虚心纳谏（房谋杜断，魏征）经济：①轻徭薄赋②发展生产③戒者从简一、女皇武则天——唯一的女皇帝1、政治上：选拔贤才破格提拔（姚崇，狄仁杰）2、经济上：重视发展农业生产3、评价：政启开元，治宏贞观第3课“开元盛世”一、“开元之治”1、李隆基（唐玄宗）：开元（前期）2、改革措施：

4、①任用姚崇励精为治②重视地方吏治③节俭二、盛世经济的繁荣（农业+手工业+商业）1、农业：表现：①水利工程②农农耕技术发展③江南地区成为重要的粮食产地④饮茶之风盛行农具：曲辕犁（耕地）、筒车（灌溉）（图）2、手工业：①丝织业：技术高超②陶瓷业：邢白越清唐三彩3、商业：①四大都市长安洛阳扬州成都②长安城4、建筑：坊居民住宅区市繁华商业区5、地位（p10）6、盛世表现：全盛三、唐朝的衰亡（后期）1、由盛而衰的转折点：安史之乱2、唐末农民起义——907唐亡第4课科举制的创立一、科举制的诞生1、九品中正制（门第）上品无寒门，下品无士足2、科举制的创立隋炀帝：正式设置进士科

5、，标志着我国科举制的诞生二、科举制的完善（唐三个皇帝）1、进士、明经“三十老明经，五十少进士”2、科举制的完善①唐太宗：大大扩充了国学的规模②武则天：开创面试、殿试③唐玄宗：诗赋成为考试主要内容二、科举制的影响1、使选官权力从地方集中到朝廷，加强了中央集权2、提高官员素质3、促进教育事业发展4、促进文学艺术发展（唐诗）5、待续一千三百多年影响深远（1905年被废除）14第5课“和同为一家”——民族关系一、开明的民族政策1、“天可汗”——唐太宗2、材料：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一”二、唐与西域（新疆）1、唐太宗：安西都护府2、武则天：北庭都护府三、唐与吐

6、蕃1、藏族、青藏高原2、文成公主入藏①唐太宗时②原因：仰慕中原文明③影响：密切唐蕃交流增进汉藏关系1、金城公主入藏一、唐与回纥（后改名为回鹘）1、维吾尔族甘肃新疆2、唐玄宗封其首领为怀仁可汗五、唐与靺鞨1、女真族→满族（东北的松花江，黑龙江流域）2、唐玄宗封其首领为渤海郡王3、“海东盛国”美称六、唐与南诏1、彝族、白族（云南）2、南诏统一六诏3、唐玄宗封其首领为云南王西汉前期：以和亲换和平唐朝：施恩加强民族之间的交流1、国家强盛是根本，要发展经济，振兴国家2、党中央民族政策开明，民族团结共同繁荣第6课对外友好往来一、开放的对下政策唐人二、唐对日本1、遣唐使（1）

7、概念：隋唐时日本派遣来中国的使臣，同来的还有留学生和留学僧（2）内涵：A、使团成员素质较高，以便更好吸取唐文化B、互赠礼品，实际是两国之间的贸易C、遣唐使回国后进行政治改革（大化改新）D、日本人受唐文化影响很大参照汉字创造了日本文字，社会生活还保留着唐朝人的某些风尚。（3）、认识：充分证明了当时日本对唐文化的重视，同时也说明了唐经济文化的发展程度之高。2、鉴真东渡鉴真像“坐”（1）唐玄宗时，6次东渡（2）传播唐文化（3）唐招堤寺鉴真东渡代表了中国人民与邻国交好交往的真诚愿望14三、唐与新罗（今朝鲜）崔致远：1、派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化2、商人来到中

8、国经商，新罗物产居唐朝进