经济管理类学科实践教学资源整合利用问题研究

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1、经济管理类学科实践教学资源整合利用问题研究［提要］本文从高校实践教学资源整合利用的内涵和目的出发，以石河子大学为例，探讨石河子大学经济管理类学科实践教学资源整合利用存在的问题，并提出相关建议措施，以期为提高经济管理类专业的实践教学质量，创新经济管理类专业应用型人才培养模式，提供理论参考和经验借鉴。　　关键词：高校；实践教学资源；整合利用　　课题项目：本文受石河子大学“263”青年骨干教师《国际经济与贸易专业模拟实验教学模式研究》项目、石河子大学教改项目（AD0816063）、石河子大学2010年度教改项目

2、（JG-2010-078）和石河子大学《国际贸易》精品课程建设项目资助　　：G64：A　　原标题：经济管理类学科实践教学资源整合利用问题研究——以石河子大学为例　　收录日期：2012年11月26日　　中国高等教育发展已从精英教育逐渐过渡为大众教育阶段，教育质量作为高等教育的生命线日益受到广泛关注。实践证明，实践教学环节的教育质量是制约培养高质量人才的瓶颈之一，也是“以就业为导向”的高级应用型人才培养质量提高的关键所在。为进一步提高本科生实践教学环节教育质量，教育部根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“

3、高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》，出台了《教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》，明确指出“通过建设实践基地，承担高校学生的校外实践教育任务，促进高校和行业、企事业单位、科研院所、政法机关联合培养人才新机制的建立。推动高校转变教育思想观念，改革人才培养模式，加强实践教学环节，提升高校学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。”由此可见，高校加强实践教学环节有利于提高人才培养质量，促进人才培养创新。　　经济管理类学科作为高校人文社会科学学科的重要组成部分，在各

4、类高校普遍开设，且学生规模大、层次多，由此带来本科教学的实践教学资源短缺、利用效率低下等问题。基于此，本文从高校实践教学资源整合利用的内涵和目的出发，以石河子大学为例，探讨石河子大学经济管理类学科实践教学资源整合利用存在的问题并提出相关建议措施，以期为提高经济管理类专业的实践教学质量，创新经济管理类专业应用型人才培养模式提供理论参考和经验借鉴。　　一、高校实践教学资源整合利用的内涵与意义　　本文认为，高校实践教学资源是高校培养学生期间拥有的实践教学基础硬件设施、实践教学资源建设资金、实践教学师资队伍等诸要

5、素的综合配备和利用能力的总称。具体内涵：一是实践教学基础硬件设施资源主要指校内实践教学设施和校外实践教学设施的建设和利用问题，校内实践教学设施包括校内课程实践教学硬件设施、校内实验室、校内实践基地等，校外实践教学设施包括学年社会实践教学资源、校外实践基地、校办产业园区基地等；二是实践教学资金资源主要指校内实践资源和校外实践教学资源建设的资金与利用问题，校内实践教学资源建设的资金主要于校内实践资源建设的下拨资金和相关配套资金，校外资金主要包括于国家（省部级）实践教学资源建设项目的下拨资金和配套资金、产学研合

6、作的实践资源资金、校外实践基地建设外来资金等；三是实践教学师资资源主要指校内实践教学师资和校外实践教学师资配备与利用问题，校内实践教学师资主要包括校内专职实践教学人员和兼职实验人员，校外实践教学师资主要包括校外产学研实践基地聘用师资、外校聘用师资和校外客座培训人员等。　　总体来说，实践教学资源的整合目的就是既能满足校内外资源共享的需求，也能提高实践教学资源的利用效率。具体为：一是有利于发挥高校的整体优势，通过不同学科实践教学资源的整合利用，实现不同学科的交叉与融合；二是有利于高校实现实践教学模式的创新，提

7、高实践教学教育质量；三是有利于完善高校与企业的“产、学、研”合作机制，在实践中服务企业、服务区域经济发展；四是有利于提升师生理论联系实践的能力，拓展师生知识视野，提高学生的创业、就业能力，切实培养出高质量的应用型人才。　　二、经济管理类专业实践教学资源整合利用存在的问题——以石河子大学为例　　石河子大学位于新疆天山北麓石河子市，是国家“211工程”重点建设高校和国家西部重点建设高校，共有经济、法、教育、文、历史、理、工、农、［提要］本文从高校实践教学资源整合利用的内涵和目的出发，以石河子大学为例，探讨石河

8、子大学经济管理类学科实践教学资源整合利用存在的问题，并提出相关建议措施，以期为提高经济管理类专业的实践教学质量，创新经济管理类专业应用型人才培养模式，提供理论参考和经验借鉴。　　关键词：高校；实践教学资源；整合利用　　课题项目：本文受石河子大学“263”青年骨干教师《国际经济与贸易专业模拟实验教学模式研究》项目、石河子大学教改项目（AD0816063）、石河子大学2010年度教改项目（JG-2010-078）和石河子大学《国际