计算机专业毕业生就业情况分析及应对策略

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1、计算机专业毕业生就业情况分析及应对策略一、目前毕业生的就业情况　　近年来，大学生就业困难已成为社会讨论最多的话题之一。全国高校大规模连续扩招，毕业生人数增多，2009年，我国应届大学毕业生有611万，2010年的毕业生人数630万。而2011年高校毕业生人数为660万人，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。随着计算机的日益普及，计算机专业与非计算机专业学生的就业竞争日益激烈，加之行业的调整、经济的转型和计算机本身的局限性，计算机专业的毕业生还将面临长期的就业困难期。　　二、毕业生就业困难存在

2、的主要问题　　大多数高校继承了传统的知识型学科体系教育模式，将计算机划分为多个研究方向，例如：软件工程、X络应用、数据库开发等等。这些专业涉及面广，知识体系庞大，培养出来的学生就业面广，可以选择的职业较多。即便如此，仍有诸多的毕业生找不到工作，不能顺利就业。现将计算机专业毕业生就业存在的主要问题总结如下：　　(一)理论知识与实践能力不能相结合　　通过对五个毕业班的学生进行调查后发现，有20％的学生反映，在校学习知识离市场需求较远，10％的学生认为在校所学知识陈旧。大多数学生反映，在校学习多数精力都应付在期末考试上，

3、等考试结束后知识都忘得差不多了。我校一直倡导培养“双尖”型人才，即学习型与技能型，然而大多数学生在技能方面有所欠缺，仅有一小部分同学会利用课余时间学习专业技能。　　(二)专业能力不足，知识结构单　　计算机专业的学生在就业时主要反映在知识结构不健全，专业知识不扎实，解决实际问题的能力较低等。　　(三)毕业生心理素质参差不齐　　在求职的黄金阶段，由于书本的知识不能应付社会或是技术方面不过关而导致不能顺利就业的学生，在压力面前心理失衡，难以自控，表现出恐惧、焦虑，有的学生甚至害怕毕业。还有的学生就业盲目，心情急躁，满腹牢

4、骚。　　(四)毕业生期望值过高、定位不准确　　很多应届毕业生对职业的薪资待遇期望值过高，因就业期望值过高而导致求职不利的毕业生仍不在少数，大部分学生认识到了当前就业形势严峻，但到了实际找工作时，由于不愿到中小型企业从事基础工作，不愿到经济不发达地区就业，却又对职位、工资水平要求过高等心态导致的人才供需错位，这些都是阻碍毕业生正常就业的主要原因。　　三、扎实做好就业指导工作　　基于以上对计算机专业学生就业困境原因的分析，可以看出要真正解除解决大学生的就业困境，需要各方面共同努力，下面就从以下几点出发探讨解决计算机专业

5、学生就业的应对策略。　　(一)开设就业指导课程　　很多同学直到了毕业前还很迷惘，根本不知道自己该往何处去，尽管学生的思想较往届的学生要成熟，但是由于缺乏足够的教育，在就业面前，他们还是弱势群体。为使学生对毕业程序有一个更深的了解，在大四上学期开设就业指导课程，确保每名同学都能够充分掌握就业的各个环节，并鼓励学生勇敢去就业。通过与学生做模拟面试，将他们不足的地方指出来，并加以指导，同时对学生进行就业应聘教育，引导学生学会自我推销，保证每位学生都能准备一份较为完备的个人应聘推荐书。　　(二)就业信息与时俱进，就业指导信

6、息途径畅通　　计算机专业的就业指导教师要及时获取企业的招聘信息，并能够将最新的就业信息可以通过邮箱、飞信、群等多渠道通知给学生。毕业生还可以浏览各用人单位的招聘X页，各院校的就业X站，甚至可以到其他城市进行当地的面试。另外，计算机专业的毕业生应充分发挥专业优势，比如制作能体现自己特色的自荐书，建立个人X页或X站，利用X络资源，时时了解相关就业情况。　　(三)扎实的专业知识与实践经验的准备　　计算机专业的学生想要在经济发达的地区获得报酬丰厚的岗位，扎实的专业知识是必要条件之一，而知识的准备是一个积累的过程，就拿计算机

7、语言来说C、C++、VC++、ASP，、JAVA等，学生要做到专而精，还得举一反三、融会贯通。其次是工作经验，据调查，大部分同学只进行过简单的实践，能够独立完成对某个项目开发的只有很少一部分。　　(四)加强就业心理指导的核心地位　　在毕业前，通过组织心理健康教育活动，帮助毕业生树立良好的心理健康意识，帮助他们掌握一些自我心理调节技巧，提高他们的抗挫折能力。其次，一、目前毕业生的就业情况　　近年来，大学生就业困难已成为社会讨论最多的话题之一。全国高校大规模连续扩招，毕业生人数增多，2009年，我国应届大学毕业生有61

8、1万，2010年的毕业生人数630万。而2011年高校毕业生人数为660万人，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。随着计算机的日益普及，计算机专业与非计算机专业学生的就业竞争日益激烈，加之行业的调整、经济的转型和计算机本身的局限性，计算机专业的毕业生还将面临长期的就业困难期。　　二、毕业生就业困难存在的主要问题　　大多数高校继承了传统