舞蹈与欣赏(选修)课程教学大纲

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1、《舞蹈与欣赏》（选修）课程教学大纲课程名称：《舞蹈与欣赏》计划总学时：36理论学时：0实践学时：36课程类型：实践课程性质：选修适用专业：所有专业制订人：人文基础系音、体、美专业组（教研组）岩都制订时间：2007年10月9日审定人：岩都审定时间：年月日第次修订修订人：岩都一、课程性质、任务（一）性质舞蹈与欣赏课是学院一门选修基础课。舞蹈欣赏是以舞蹈作品为对象的接受活动，也是观众对舞蹈作品认知、理解达到共识的心理过程。（二）任务舞蹈欣赏的中心任务：1、是进行美育、提高学生素质、培养理想、有道德、有文化、有纪律的现代化人。2、通过舞蹈欣赏的

2、提高学生的听觉与视觉能力，比如对舞蹈音乐的旋律，节奏的快慢、音乐强弱的感受能力，对舞蹈动作的粗狂、细腻、奔放、刚健、婉约、热烈、柔美的感受能力。3、通过舞蹈欣赏的学习，使学生能欣赏不同风格的舞蹈。二、课程特色舞蹈欣赏课特色在于不光光上观摩课给学生讲解内容，主要还是给学生上实践课。通过舞蹈欣赏与实践课相结合，就很容易的提高学生的听觉与视觉能力，比如对舞蹈音乐的旋律，节奏的快慢、音乐强弱的感受能力，对舞蹈动作的粗狂、细腻、奔放、刚健、婉约、热烈、柔美的感受能力。通过学习舞蹈，可以了解舞蹈的基本内容、动作、表演技巧、规律和创编方法。了解我国具

3、有代表性的民族舞蹈的风格、特点和影响；使学生获得我国各民族舞蹈作品的较丰富的舞蹈知识，掌握舞蹈表演、创编、教学的基本技能。增强学生欣赏、评析和独立钻研舞蹈作品的能力；并丰富美学知识，提高艺术修养。三、培养目标1、培养学生的舞蹈兴趣；2、提高学生的舞蹈审美能力；3、培养学生的丰富的想象力和创造力；4、开拓学生的艺术思维，提高学生的全面素质。5、学习掌握舞蹈基本动作，基本技能和技巧，培养学生的舞蹈意识。6、培养学生对舞蹈艺术的兴趣和对舞蹈知识初步的了解。四、课程内容（一）教学内容1、舞蹈欣赏的条件2、舞蹈欣赏的心理过程3、舞蹈欣赏能力的培养

4、4、舞蹈欣赏的意义5、舞蹈的种类6、舞蹈基本知识（二）实践课1、基本韵律组合（藏族）2、抬踏步组合（藏族）3、库马拉组合（藏族）4、华尔兹（三步）5、探戈五、教学建议舞蹈与欣赏选修课课程教学一共36课时。人数每班限30以内，需要练功房、镜子、录音机等教学设备。六、教学重点难点为进一步提高和巩固学生的技能。教学中着重放在舞蹈训练上（如：组合训练、舞蹈作品等的训练）。七、教学时数分配（一）理论课章节序号教学内容总学时课堂讲课实践课习题课讨论课备注1⑴舞蹈欣赏的条件⑵舞蹈欣赏的心理过程⑶舞蹈欣赏能力的培养⑷舞蹈欣赏的意义222⑴舞蹈基本知⑵舞

5、蹈的种类223复习22总课时66章节序号教学内容总学时课堂讲课实践课习题课讨论课备注1本韵律组合（藏族）442抬踏步组合（藏族）443库马拉组合（藏族）664华尔兹（三步）445探戈666欣赏剧目227总复习228考试22总课时3030（二）实践课（注：教学时数分配表可根据教学情况作适当调整）八、考核方法和成绩评定（一）考核方法：1、写一篇学习心得（平时成绩）2、舞蹈组合：学生根据同音乐熟练的把舞蹈组合表演。则根据动作规范、音乐与动作配合、动作完整程度打分。（二）成绩评定：考勤（占20％）+平时成绩（占10%）实践课技能形体训练考试（占

6、30％）+实践课技能舞蹈训练考试（占40％）四部分综合评定。九、教材及参考书教材：自编教材岩都参考书：《舞蹈欣赏》金秋主编高等教育出版社出版《中国舞蹈艺术鉴赏指南》黄明珠主编上海音乐出版社出版《形体训练与舞蹈编导基础》田培培编著上海音乐出版社出版2008年3月