教育法规概论-3页

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1、教育法规輾论1.法渖有广义和狄义之分，广义的法汴是桁由四絮制定成认nJ的.体视统治阶级.6：志，由ra家强制力保it劣施的行力说则的兑和.它fci祜宪法、法渖、法令、条例、命令、决定等.狭义的法沐坫桁钊有次法权的ffl家权力机关（全田夂人及黹委会）依照女法抱什制定和渊布的规范性文件.2.法規泛桁宪法、法伴和困家扒欠制定的一切行为規范的总称，即法沣、法令、条例、規则、衆e的总称.3.教存法規纪权力机关和.H冢打政仉关为调赘教行与妗济、社会，政治的关系.调岱教rt然各个环节的关系而制定和发作的教疗法诈（媒木法伴和法｝*）、法令，条例、順，制度等规范义II的总称.4.教育法

2、規的特点：（丨》.足教疗政策的W休仏现I⑵.是教竹民主化的必然B求:（3>.M内粹；£冋生卜力的发I科学技术的进垠相适皮的，5.目前.教育界钍遍主张将教育法规作为一•个独立的法摔拓门从行政法中独立出来.6.教育法規的作用：<1〉.具妨W引作州U2>.具存评价作W:（3>.具存教育作《:⑷•兵存保時作用.7.法伸渊浼而称法海.指法渖的游泶.8.在法学著作屮，入们般都送从形式总义上來使用汰邝渊淞这枨念的.它指的蛙根裾法汴效力的來源不问而形成的法揀类玥.9.教育法规的渊波，BP由不Wfel*机关<1•权力机关:2.行政机关;3.a家军車机关;4.W#卬刈机关；5.WV、tf

3、t«PLX）依照法走职权和稃序制定的，只有不同法汴效力的各仲崁尥性文件的益称•10.教育規的肜式渊源即ft汀法诈法«的衣说形式.在法理学上.恨称教枝'法汴渊滩"、或教灯法规-形式渊澉'11.我闵教育法規的形式渊源R钇ff以下几种：（1〉•宪法:（2〉•教ft法律｛分为:教⑽木法律和填木法以外的其fe法律h<3〉.教flU攻法規：（▲!〉.教行政規#（分为：部门教兑規章和地方政府教育规章〉:<5>.地万忭教I?法规.12.宪法《10家城必立法机关:M定的㈤家的总资程.ra絮的报本人法.足芄他切辽汴、法规衲定的依细.足划定教ff法汴江規的®®依据.13.教育法規;iJfl

4、ffiPl絮权力帆关<全闵民代表人会〉及其常没

5、几关<全0人人茁娄会）刨定的关于教（7的说范性法悚文件，教仃法煉是教育法的ft主班的湖滋.14.教育媒本法律主驳拊足山全iM人hi代我火会钊定的教方向的母法，我0的教疗丛木法为•:屮共和国教育法3.riws:i;n18H山笕八ffi全0人K代衣大会笫二次会议通过，共10幸84条，15.教育行政法规纪打政法现的形式之一，它e国务院拟招宪法和教ft法作钊定的关于教仃行政矜丹的现范性文件，R效力飫子宪法和教仔法冲.敦枉行政法对!的名称一般存二W:条例、後定和办法•如《屮华人r儿和a义务敦好吹:施细則s、t屮华人氏只和hl学位

6、铒行'i•施办法》荠等，16.地方性法规足地/jra家权力»l关制定的规范性文件的专称.17.教育法規体系S指按照一定的原則，蒋不冋部类的法效冇机地泔合成力一个具行内在协调关系的法讲規范的统一休系。一舣而苕，教fl法规体忝町分为焫问络钩和纵向钻构.18.教育法規体系的横闷钻构吖法規按所调S的教mt会关系的柃点成教灯关系均成要浜（主、容休内荇）的不《•划分出若T处十问一E次的郃门教■法.形成法W调格的横向按茹面.苁包括：（1>.义务教法：（2）.职业技术教抒法：<3）.w碎教法：（4）.社会教行法：（5）.成教»法：（6>.特殊教fir法I.教师法：（8）.教烊纶费法

7、.19.义务教育法払G代教17守法以來似V出现的教仃郜门法.19世界末开始在世扑范迅速山现和实施.20.我M于1986年4月頒布《中华人贝共和W义务教細•外r•马年7月丨h起施行.21.2006年6月29H第十JS令W人R代农大会常娄会第二

8、—次会议修IT.并白21»6年9片IilitiM，该法的锨布和实拖.确定了我E实汀九年义务的制度.保if了我a件及九年义务教疗的正确实施，鉍志相我a教仃法制述没进入了一个新的阶攻，21.职业技术教冇法足凋快®家次:施4«也技术教行所汝屮:的教衍又系的郞门法.我0于1906年5月直5曰调布了《屮华人氏儿和«职业教仔法并十当年9A丨曰

9、起幵始i*施，22.离笤教育法足消格因次施筇教育面发十.的教行关系的部门达.以岛等孕校敦行活动为jt是在中华人r共和ra笫九届全®民代衣大仑常务妥员含笫网次会议j1998年8月29R通过，61999年丨月1FI起施行.23.教师法足调埜教A教学活动屮以教师为主体而产生的社会关系的部门法.24.教17法規休乐的纵闷钴沟足拊山不冋£次的教f?法規抅成A法权限和法伴效力上呀级打序的法规纵问休系.25.（宪法》足W家的根本大法.ft有识布的法诈效々.26.教法律規苽纪山田家制定或认井以㈤絮张制力保《实施的行为规則.27.教存法律规范的结构.足泔拘成找法范内