大鹏？还是雄鹰？

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1、大鹏？还是雄鹰？　　徐卫江西省景德镇市珠山区教育局　　——说说“人教版实验教材”语文四年级下册插图　　在小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的教材编排方式，符合小学生的年龄特点，也有利于提高小学生学习语文的兴趣，更好地理解课文内容，培养观察、想象和语言表达等能力。然而，插图必须具有科学性、准确性和实用性，必须与课文内容协调一致，否则，就可能误导学生。下面就“人教版实验教材”语文四年级下册中的一些“问题插图”提一些意见。　　传说远古时候，在遥远的北海有一条特别大的鱼，它的名字叫做鲲。后来，鲲变成了一只大鸟，名字叫做鹏。大鹏鸟的背像泰山那样高，飞起来的时候，它的翅膀遮天

2、蔽日。据说有一次，它在南海海面上击水飞行，卷起一股暴风，一下子就飞出了九万里。成语《鹏程万里》就由此而来，比喻前程远大。　　鹰，隼形目猛禽。嘴弯钩形，脚有利爪，性凶猛，捕食小鸟兽。常见的有苍鹰、雀鹰等。经驯养可帮助打猎。　　鹏是传说中的一种大鸟，鹰只是常见的鸟类。鹏不是鹰，鹰更不是鹏。但最近在翻阅人教版实验教材时，发现编者竟把“鹰”当成了“鹏”。　　在四年级下册的“语文园地七”中，安排了成语故事“鹏程万里”。故事很精彩，但最显眼的位置，画的却是一只展翅、低头、目露凶光、张着利爪的雄鹰，在翻卷着巨浪的海面上飞行。“大鹏击水而行”变成了“雄鹰击水而行”。这种“张冠李戴”的现象发生在经过“千锤百炼

3、”的实验教材上，不能不说是一件非常遗憾的事。　　玉泉是西湖三大名泉之一，位于岳庙之西的杭州植物园内。玉泉池长约12米、宽9米，无泉眼，泉水自池底渗出。　　在玉泉池边，有一家茶室，茶室的后院还有十几缸金鱼。因为金鱼的缘故，后院也是游人经常光顾的地方。《鱼游到了纸上》叙述的故事就发生在茶室后院的金鱼缸边。这个真实的故事赞美了一位聋哑青年勤奋、专注的优秀品格。学习这篇课文，不仅能受到这种优秀品格的熏陶，而且能学习到作者留心观察周围事物和注意积累材料的方法。　　文章虽好，文中的插图却漏洞百出。从实际情况来看，十几缸金鱼摆放的地点是玉泉池边茶室的后院。也就是说，即使旁边有水，也应该是玉泉池。玉泉池大小

4、也就一百多平方米，可从图中看来，金鱼缸边的“池”水面开阔，可谓烟波浩淼，哪里是玉泉池？分明是西湖。　　本篇课文的任务之一就是培养学生的观察能力，当学生观察这幅插图时，会不会产生误解，认为金鱼缸就摆放在西湖湖畔呢？　　一位名叫普罗米修斯的天神，冒着生命危险，为人类盗取了珍贵的火种。众神的领袖宙斯为了惩罚他，把他的双手双脚套上铁环，死死地锁在陡峭的悬崖上，起伏的胸脯上还钉着一颗金刚石的钉子，让他笔直地吊在那里，永远不能入睡，也不能动弹。他忍受着饥渴、炎热、寒冷。除了风吹雨淋，宙斯还派他的神鹰每天去啄食他的肝脏，但被吃掉的肝脏随即又会长出来。就这样，日复一日，年复一年，普罗米修斯为了人类的幸福，长

5、期地忍受着难以描述的痛苦和折磨。　　为什么普罗米修斯不能动弹呢？因为他的双手双脚都被套上铁环，分别被钉在了岩石上，并且胳膊、肩膀、腿脚都被铁链缚得紧紧的，胸前还被钉上了巨大的钉子。可从课文中的插图来看，普罗米修斯只是被带上了手镣和脚镣，而且只有长长的手镣的中点被钉在岩石上，控制着他的行动，脚镣之间的铁链则散乱地落在地上。这样，普罗米修斯除了无法挣脱控制，无法下蹲或躺下等有限的几个动作外，其他各种行动基本上都能实现，还可以用手和脚来对付天天来袭的神鹰，又怎么会出现“无法动弹”这种情况呢？看来，这又是一幅有问题的插图了。　　中国教师报