主题活动 从头到脚

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1、主题活动从头到脚前进幼儿园大班填表人周玲霞实施时间:_4_月12_日------_4_月23_日一、主题生成背景幼儿对自己的身体充满认识的兴趣。帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。通过画圈、数数活动，能正确判断身体器官的单、双数。大胆尝试用脚作画，感受脚的特别能力。体验想象带来的乐趣。能分辩安全和不安全的事，学会自我保护。学唱歌曲，尝试唱附点音符和连音。通过不同的运动感知心跳、呼吸等身体变化，发展身体的协调性和灵敏性、平衡能力和控制能力。二、主题展开

2、设想，[文字描述（符合幼儿的学习规律和兴趣）主题网络图]。三、主题目标项目预设目标自我反思调整主题总目标1、进行主题教育,帮助他们了解身体,逐步提高自我认识的提高.2、知道一些合理的营养需要和健康的生活方式,并明白其中的道理.3、春天来临,进行春天的主题教育带领幼儿出去春游感受春天.4、注意春季的卫生工作,做好预防措施.领域目标健康1、带领幼儿进行户外体育锻炼，并学习钻、爬、转圈等技能；鼓励幼儿大胆探索皮球的各种玩法；2、帮助幼儿认识一些危险标志，使其知道一些自我保护的方法。语言1、愿与同伴愉快合作，养成仔细认

3、真倾听同伴的发言、不重复别人语句的好习惯；2、鼓励幼儿主动与人友好交谈，大胆使用一些介词、动词等。社会1、鼓励幼儿积极参加户外锻炼，鼓励幼儿不怕困难，坚强勇敢；2、引导幼儿参加园内的各项活动，为幼儿营造文明礼貌、团结合作的生活氛围。科学1、理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物；2、愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流；艺术1、体验与同伴一起唱歌、跳舞的快乐。2、让幼儿在玩玩、画画的操作活动中感知事物的发展变化。3、能在观察、想象的基础上大胆战士自己的创意，喜

4、欢动手操作，能独立绘画和制作作品。四、主题实施途径(一)环境创设1、主题环境创设1)增添区域角活动材料。2)将人体器官张贴在墙面上，供幼儿观看。3）在主题墙上布置有关人体健康的知识，如：保护眼睛的方法、换牙期间的注意事项等。2、区角材料投放表演区：提供各色水彩笔,自选某一关节处,利用关节曲伸进行想象,创造,表演。阅读区：提供有关人体彩色书籍。探索区：提供各种物品.如:石头,木块,塑料膜,羽毛丝绸,让幼儿用不同的身体部位去感受物品特征。角色：小医院游戏，可模拟体检情景。(二)集体教学活动序号活动内容重点领域活动目

5、标1有趣的检查语言1、初步认识人体的某些健康特征。2、了解体检的部位几方法。2心跳“咚咚咚”科学1、初步了解心脏，感受心脏的跳动. 2、以言语,肢体动作等方式来表征心跳和心脏部分。3热身运动健康1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，感知心跳、呼吸等身体的变化。2、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。3、培养幼儿能遵守规则与同伴合作互助的良好品质。4我的身体朋友语言1、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称。2、尝试控制身体部位，发展平衡能力和控制能力。5学习自编应用题（一）科学1、能根据图中事情发展的顺序和相

6、关数量，讲述图意，并提出加法应用题的问题。2、训练逻辑思维能力。6我的牙掉了语言1、了解和正确对待换牙现象。2、知道保护牙齿的重要性。7身体上的双、单数科学1、尝试寻找身体上的数字，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。2、能区分单双数，进一步感知单双数的概念。8长眼睛的皮肤艺术1、了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。2、知道保护皮肤的重要性。9从头唱到脚艺术1、认识身体的各个部位。2、有兴趣地演唱歌曲，学习仿编歌词。10放太阳早期阅读1、分段阅读故事，理解太阳意外弄坏风筝、又意外被当做风筝的经历，感

7、受故事中的快乐氛围，体验能给别人带来快乐也是一种快乐的心情。2、通过多种方式收集、理解故事，并能恰当、连贯地表述阅读信息。11我的关节会表演艺术1、探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲。2、发挥想象力，创造性地在关节部位作画。12脚的特别作业艺术1、大胆用脚进行作画，感受脚的特别能力。2、体验想像带来的乐趣。13腿脚功夫科学1、探索不同方法活动自己的腿脚。2、创造性地表现各种走路动作，体验幽默感。14学会小心艺术1、能分辨安全和不安全的事，学会保护自己。2、学唱歌曲，尝试唱附点音符和连音。15学习分类（一

8、）科学1、学习二次分类，即按物体的某一特征作一次分类，再按另一特征作一次分类。2、训练分析、综合的能力及思维的灵活性。16牙齿切碎机艺术1、通过体验，理解牙齿的切、撕、磨。2、初步认识牙齿，了解牙齿的名称和部位。3、提高幼儿动手制作能力。17学习分类（二）科学1、学习按物体的两个特征分类。2、训练同时从两个维度思考问题的能力。18我爱健康社会1、了解运动和休息的合理节奏。2、能为自己设