新目标英语八年级下册第八单元 说课稿

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1、新目标英语八年级下册第八单元说课稿　　新目标英语八年级下册第八单元(SectionA1a-1c)说课稿　　一、说教材　　1、教材的地位和作用　　本课是第八单元的第一课，主要围绕如何给建议和意见展开讨论，懂得谈论和比较不同的东西和事物,1a的　　卡通画先由学生讨论物品的品质开始，然后分类，是以1a的卡通画展开的听和说的训练。　　2：教学目的:　　教学大纲指出要从英语的学科的特点出发，激发培养学生的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习　　中产生的畏惧心理和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。　　(1

2、).知识目标：　　a.掌握本课的单词与词组。　　b.掌握情态动词should+动词原形表达征求意见的用法：　　whatshouldIget?　　（2）能力目标　　a.学会谈论和比较不同的东西和事物。　　b.学会如何给别人提出建议和意见。　　3.重难点　　(1)本单元的主题对话是　　“WhatshouldIget?HowaboutaCD?No,that’stooexpensive.”因此，情态动词should+动词原形，　　whydon’tyou…?/Howabout…/whatabout…./whynot

3、….?等句型结构的知识理解和应用，是本节课的　　重点。　　(2)学生在使用whydon’tyou…?/Howabout…?/whatabout…?等句型结构时，对否定性特殊疑问句的理　　解，How/whatanout+名词/动名词的应用，是学习中的难点。　　　　二.说教法　　1.图片教学法通过卡片，图片复习单词和认知实物。　　2.情境教学法通过生日导入新课，学会赠送礼物的句型。　　3.听说教学法通过听录音，模仿对话来巩固句型。加强听说训练。　　通过Groupwork来加深给别人提建议或意见的表达能力。　　

4、4.任务教学法通过强化所学的知识。　　　　三.说学法　　遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，但教师又要因人而异，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习的目标。　　　　四.情感，态度与价值观：　　a.通过所学的句型和语法规则，熟练征询建议和提出合理化建议。　　b.准确地发表自己对某物，某事的建议的评估。　　c.了解常见的节日礼物并能正确地评论，了解外国人送礼物的风俗习惯。　　d.通过本课的学习，培养学生讲文明.懂礼貌的好习惯，调动学生的学习积极性及学习兴趣。　　　　五.教学过程　　

5、Step1:　　1.Makeone-minutedialogue.Getsomepairstoactouttheirowndialogue.　　2.Revisethenewwordsandphrasesbycards.　　Step2:　　Task1.Whatdoyouthinkofthesegifts?　　Showthetargetlanguages,usingtheobjects:　　--What’sthis?/Whatarethese?--It’sa…/They’re…　　--Whatdoyouthi

6、nkofit/them?--That’s…/They’re…　　Step3.Presentation　　1.Pointtothepictureandsay:　　Tomorrowismymother’sbirthday.WhatshouldIgetmymotherforherbirthday?　　Howaboutadictionary?No,that’stooboring.　　Howabouttennisballs?NO,they’retoocheap.　　Whydon’tIgetheracamera?It

7、hinkshe’lllikeit.　　2.LeadtheSstodrilltheconversation.　　3.Practicethedialogueinthewholeclass.　　Step4SurveySsmakeasurveyandfillintheblanks.　　AccordingtoMother’sDay.Father’sDay.Women’sDay.Children’sDayandTeacher’sDay.　　　　Step5listening　　1.Listentothetapeandn

8、umberthecommentsinorderyouhear.　　2.Checktheanswers.　　Step6:　　agame.　　2.Sumupthemainknowledge.　　Homework　　(1)Recite1b.1c　　(2)Makeasurvey.Exchangeinformationandfillinthechart.(Pageb2)　　六．板书设计　　Unit8　　Whydon’tyougether