鲁滨孙漂流记导学案

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1、精品文档鲁滨孙漂流记导学案学习目标阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。激发学生阅读原著的愿望。学习重点：阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。课前准备：有条件的同学可以阅读《鲁滨孙漂流记》原著一、课文导读本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上

2、活下去的呢？下面我们一起走进课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档首先我们来交流一下读书方法：这是一篇略读课文，篇幅较长，学习的重点是自读自悟，做好读书笔记，同学们可以首先阅读梗概部分，整体把握梗概内容，然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，认真阅读精彩片段，摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。二、达标练习1、自主清除阅读障碍，正音、理解词语。wèijùweígāntiānyáhǎijiǎom

3、ùfáJiǎnlòuhuāngdǎowěidùrìguǐ2、在下面的括号里填上合适的量词。一帐篷一轮船一海风一围巾一山羊一荒岛一破帆一火柴一星星一火光一拖鞋一墙壁3、质疑解疑，深入理解。鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛？鲁滨孙是怎样在这个小岛上活下法的？写了哪几件事?三、挑战自我思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档四、探究学习：从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到

4、了哪些活下去的理由？五、我的疑惑相关链接：笛福，英国作家。1660年诞生于商人的家庭，1731年4月26日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》《一个骑士的回忆》等，均受读者欢迎。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档《

5、鲁滨逊漂流记》最负盛名，写于1719年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。两百多年前，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多，最后被救回英国。塞尔柯克在荒岛上没有值得颂扬的英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了第一个理想化的新兴资产者形象。主人公鲁滨孙因沉船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了28年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个

6、人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。作者继此又写了第二部和第三部。第二部写鲁滨孙旧地重游，以岛的主人自居，开化岛上居民，接着又到世界各地冒险，包括中国和西伯利亚。第三部大多是道德说教。2．《鲁滨孙漂流记》中的名言。*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。*学习目标1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要

7、内容的能力。2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。学习重点难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。课时安排：1课时教学准备：课文插图，文字片段。教学过程一、导入新课1．仔

8、细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象。他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。2．学生简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔?笛福之笔，英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃