谈谈选项教学课堂管理的优化――篮球选项教学中的管理艺术

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5、项中分层教学的管理模式。分层教学既能为教师提供更大的教学空间和展示平台，又能使学生的个性与特长在学习过程中得到充分的发挥。而选项分层教学管理艺术均建立在充分尊重学生个性特长，而又在个性的适度张扬中引导团队精神的弘扬，既能调动学习“强者”学习积极性的同时又能诱导学习“弱者”主动参与，提高发展的基础上，本文从教学分层切入，谈谈笔者在篮球选项教学的管理艺术。期望为选项教学管理提供点思考。　　关键词：选项分层教学谈谈选项教学课堂管理的优化――篮球选项教学中的管理艺术　　谈谈选项教学课堂管理的优化――篮球选项教学中的管理艺术　　内容提要：在实施新课程教学以来，各种教学

6、模式在探讨着实践着，而最能体现《体育与健康》课程理念又能充分发挥学生“学习与发展主体”作用的莫过于在选项中分层教学的管理模式。分层教学既能为教师提供更大的教学空间和展示平台，又能使学生的个性与特长在学习过程中得到充分的发挥。而选项分层教学管理艺术均建立在充分尊重学生个性特长，而又在个性的适度张扬中引导团队精神的弘扬，既能调动学习“强者”学习积极性的同时又能诱导学习“弱者”主动参与，提高发展的基础上，本文从教学分层切入，谈谈笔者在篮球选项教学的管理艺术。期望为选项教学管理提供点思考。　　关键词：选项分层教学管理　　　　前言：新课程高中课程选项教学的实施，使体育

7、课堂教学形式向多元化、开放性方面发展。围绕着“一切为了学生健康，为了一切学生健康”发展的课程理念的实现，教师们作了不断的改革，探讨与尝试，这无疑对教师适应新时期教学发展的专业化提高起着促进作用。为体育教师拓展了教学空间和展现了更广阔的平台。　　我校自实施高中课程改革选项教学开始，我便担任了篮球专项教学，一教三个年头，从中积累了一些经验，又有过失败的教训，在此过程中最大的感悟是“学无止境”，“教学相长”在新课程理念统领下的选项教学课堂，永远都有你可以学习的东西；有你要学习的内容；有你需要改进提高的要求。你的教学对象便是你最好的老师；因为在他们上你的课时，所表现

8、出来对你的尊重、对你教学管理的服从、对你教的点拨的认