创设情境-愉悦学习心境

《创设情境-愉悦学习心境》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、创设情境:愉悦学习心境【】“情境教学”强调以“思”为核心，使得逻辑思维与形象思维协调发展，有效地培养学生的思维品质。语文教学中如果能进行有效的情境创设，将会对语文课堂起到事半功倍的作用，他不但能引导学生较为深入的进入文本情境，而且能帮助学生切实的理解文本内容。语文教师应创设有利的情境，创造出生动活泼的教学局面，从而促进学生的发展。　　【关键词】情境教学；激发学生的思趣　　　　在中学语文教学过程中创设、提供符合学生生活和学生文化的教学情境，对于调动学生的感情、点燃学习激情、促进知识的理解、发展学生的想象力和创造力，使之积极、主动、心境愉悦的学习具有重要的作用。结合教学实践，笔者认为可以从以下几

2、方面入手：　　一、巧设导语　　良好的开端是成功的一半。在导语处理上，教师可以通过一个别致的提问、一组逼真的图片、新的科研成果、精彩的教学实验等激发学生的情感，让学生注意力高度集中，以饱满的热情投入到学习活动中。如在《化石吟》的导入中，可采用多媒体电教手段用大屏幕展放有关化石的图片并配以音乐、旁白解说，引起学生的阅读兴趣；也可用音乐导入：《木鱼的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良和美好……”学生听了歌曲也会想象到精美的石头怎么会唱歌呢？它怎样讲述善良和美好呢？有诗歌写到：“沉睡亿年的石头能否说话？”石头真能向我们讲述神奇的故事吗？一下子吸引了学生的注意力和听课兴趣。　　二

3、、教师范读　　“情动于中，而声发于外”，充分运用语音的轻重缓急、抑扬顿挫，把声调、韵律、情感等因素表现出来，使学生入情入境。指导学生诵读，要教给学生诵读的技巧，调动多种感官的活动，使学生在口读、眼看、耳听中，玩味其意，审视其美。使课文变为学生优美的语言素质。诵读时要注意词、句的形象性，特别要抓住语段中动词、形容词，比喻、拟人等修辞，把它读“活”，使之形象化。要随着文章感情的起伏，运用高和低、轻和重、快和慢、停顿和转折的语音、语调变化，读出文章的基调与情感韵味。如“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被子强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是

4、蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”（《安塞腰鼓》）这段文字形象地描绘了舞蹈的场面壮阔，气势昂扬，铺排出一系列异彩纷呈的画面，要指导学生读出感情，读出气势。　　三、再现文本环境　　当前的中学语文教材中有相当一部分的内容远离学生的生活背景，教师要善于以文本环境为蓝本，积极创设相应的生活环境，激发学生的学习兴趣，引领学生探究学科知识，才能有效的提高学习的效率。语文教材中有不少是近、现代名人名家的回忆性文章，这些被盛赞的历史名篇，因为时代、背景、学习对象的变化，往往会出现教师在课堂上津津有味地大讲特讲，学生却打不起精神的尴尬局面。教师在讲解这类文章时，既要挖掘教材的内涵，

5、又要充分了解学生的生活背景，尽可能地再现文本环境，使学生入情入境，才能起到事半功倍的学习效果。　　还可以从语言的准确性、鲜明性和生动性等方面入手训练对语言文字的灵敏的感觉。引导学生对文章精粹优美的词句认真琢磨，反复推敲，仔细玩味，在推敲、品味中体会祖国语言文字的涵义。生动的语言能够形象地描述客观事物，给人以深刻的感受，具有形象性。品味语言的生动性，在助于感知事物形象，理解作品情境。如琅琊山的四季美景更有如画屏：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而出者……”（《醉翁亭记》）还有那“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的天门山，是多么壮阔；那“满眼都是红叶”的香山，又是何等醉人！这些浓墨重

6、彩的生动描绘，再现了祖国大好山河如诗如画的季节、雄壮、色彩的形象和深远、明丽、朦胧的意境，明快、愉悦的情感拨动着读者心灵的琴弦。　　好的文学作品都有“言有尽而意不尽，意有尽而情不尽”意境。把学生领进作品的意境中进而探索其深意，教师要引导学生通过想象、联想的翅膀，飞越文字的直接意境，理解那蕴藏在辞句深层中的“言外之意”的间接意境。如《荷塘月色》是篇诗意盎然、构思精巧、立意高远的散文。学习此文要根据描述的荷叶、荷花、荷香等展开联想。比如，欣赏“叶子出水很高，像亭亭舞女的裙”这个比喻句，可引导学生联系学过的《爱莲说》中的文句，自身去体验、去想象，用语言描述“出污泥而不染”，宽大、微曲的荷叶的轮廓。

7、再联想舞蹈演员身着芭蕾舞短裙亭亭玉立的倩影、翩翩起舞的视觉形象。从中体味出水轻盈舒展、挺拔秀丽的姿态。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。又像笼着轻纱的梦。”月色是如此的柔和、宁静，“如流水一般”，倾“泻”在荷塘；叶子和花被月色笼罩着，像浮上一层乳白色的光辉，使本来就是白色的荷花，显得更白，“仿佛在牛乳中洗过一样”，“又像笼着轻纱的梦”，叶和花都