2012简明连贯得体

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1、高考语文总复习之语言运用题一、命题趋势：高考主要从四个方面检测：一.压缩语段扩展语句二.选用、仿用、变换句式三.语言简明、连贯、得体四.修辞的运用。高考语文总复习之简明连贯得体“简明”就是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。避免啰嗦避免歧义避免晦涩近几年，语言表达得体的考查，主要有四种命题形式。1、单选题2、删除题3、语病修改4、语言表述练习1998年高考试题·7]下列各句中，句意明确的一句是()A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了

2、两家银行。C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。C练习(2006·高考安徽卷)在下面两种情境下，用语最得体的一组是()[情境1]某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。[情境2]某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A．对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句B．对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下C．已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下D．已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句[答案]B练习(2008·高考全国卷2

3、)下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上为了感谢广大读者朋友们①长期以来对本刊的②支持，进一步地③提高本刊的④质量，更好地满足大家的⑤阅读需求，现本刊拟⑥决定开展读者调查活动，读者意见表已⑦附在本期中，本刊⑧希望广大读者认真地⑨填写读者意见表，并⑩及时寄回本刊编辑部。(1)必须删去的是：(2)不能删去的是：_①⑥⑧②⑤_____语意、语法是否改变有的必须删去:有的不能删去:有的可删可不删:下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，

4、请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。（4分）苏泽广真是哭笑不得,苏泽广①觉得儿子还不立事,把家托付于他②是徒劳的,便失望地起身。然而他刚要离开,他③突然跳下椅子,合图④吹灭了桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住他⑤的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，你⑥要是不回来，我⑦管这个家！”【答案】①删除或改为“他”；③改为“合图”；④删除或改为“他”；⑤改为“苏泽广”或者“父亲”下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏人⑴⑵⑶的影响外，更重要的是

5、他自己没有把握自己，⑷⑸受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人⑹⑺能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影⑻⑼　　⑽　⑾响，那么，他还会变坏吗？⑿参考答案：⑴或⑵、⑹、⑼或⑽。(2009·高考广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。______________：___________________我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种

6、精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，____________________________[答案]尊敬的华南大学的各位代表：你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。(最后，)再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。连贯句与句之间的排列组合符合语言习惯，并且前后衔接通畅，文从字顺，辞意畅达关于语言表达连贯的知识在语句衔接的排序已经作了讲解，这里不再多述。“得体”指根据语境恰当地使用语言。语境指制约语言表达的各种主客观因素。主观因素指一

7、个人的思想水平、道德修养、知识储备、胆识谋略、情感气质等；客观因素指语言表达的外部因素，如表达方式，交际目的、场合、对象等。练习给下面横线上的空白处补写一句得体的话。(不超过30个字)李工程师夫妇为来自日本的好朋友举办家宴。席间，日本朋友的太太非常客气地说：“李太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李工程师的太太一愣……随即很得体地回答道：“________。”日本太太显然知道自己失言，歉意地一笑，却又不感到尴尬。答：[答案]您说出了一个事实：中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本人民。交际场合练习在一次残疾人大

8、会上，民政局副局长很激动地说：“我看见大家克服了重重困难，取得了这么大的成绩，真让人高兴。我想，在坐的平时一定要多看书，多学习，保持头脑清醒。千万不能不思进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么用啊！”这时，一位残疾人气愤离场。问：这位残疾人为何气愤离场？答：[答案]听众已是身体残疾，作