如何抓好班主任工作

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时间:2018-10-27

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1、如何抓好班主任工作:做好班主任工作,首先需要老师自身素质过硬,爱岗敬业。在班级管理中播撒爱的种子,善于发现,做好表率。  关键词:班主任学生发现爱沟通  :G625.1:A:  Abstract:theteacherinchargeostrigoroustest,loveandrespect.Intheclassmanagementinextendingtheseedsoflove,goodatfinding,makegoodexample.  Keyunication    十六年班主任工作的探索和实践,使我感悟到:

2、班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高素质的一代新人,班主任肩负着这一艰巨而光荣的使命。  在多年班主任工作中,我不断的总结经验和教训,努力提高自己的班主任工作能力。下面我就怎样做好班主任工作谈谈自己的看法。  一、不断提高自身素质  时代的快速发展,也让我们的教育对象——学生与任何时候的学生都不同:他们见多识广,他们思想活跃,他们敢想敢干……于是乎我们教师发出了“现在的学生真是越来越难教呀!”的感叹。学生变了,对传道、授业、解惑的教师就有了更高的要求。  现代社会

3、知识爆炸、信息激增。我们班主任更应加紧学习,及时补充新的知识,不断更新观念,适应改革开放下的教育工作要求,跟上迅猛发展的时代步伐。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴,首先必须注重广学博览,不断加强教学业务的学习和基本功的训练,满足学生各种求知欲望,成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上,学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样,如果你有扎实的教学基本功,有优秀的教学方法和教学艺术,你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你,同时也会理解和信任你对他的教育。所

4、以,作为班主任,刻苦钻研教学业务,认真探索教学方法,灵活运用教学原则,细心传授学习方法,努力提高教学质量是必过的第一关。我只有把握好每一节课,利用好每一分钟,调动好每一个人,才能达到教为不教,学有所成的目的。  我始终把高尚的道德情操、执着的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的奉献精神,作为我工作的指针,因为我牢牢地记住了叶圣陶先生的教导:“教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任,在学生的心目中,更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中,更要注重自身的修养,我一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一

5、步提高自身修养,我在过好教学业务关的同时,注重班主任工作的理论学习,反复学习教育学、心理学,尤其重视教育心理学的最新研究成果。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识,学习班主任工作心理学,新时期班主任工作和班主任一百个怎么办等;学习全国优秀班主任魏书生等老师的优秀事迹和着作,并运用于教育实践。学高为师,身正为范,要求学生做到的,我自己必须首先做到。  敬业爱岗不仅仅是一句口号,身体力行必须付诸于行动。记得有一年夏天我在课堂内肾结石发作,痛得我脸色都变了,但我还是坚持上完两节课,学生们看在眼里,铃声一响,他

6、们马上围上来问长问短,并把我送去医院,打完点滴后,我又马上返校,坚守在自己的工作岗位上,给学生讲课、辅导、谈心,用自己行为教给学生坚强的品格、吃苦的精神。  二、走近学生,善于发现。  孙子说:“知己知彼,百战不殆。”了解学生,才能对学生进行因材施教、有的放矢地对学生进行必要的教育。班主任必须设立自己的信息渠道,而且这个渠道是多方位、多层面的,信息源有授课老师、班干部、一般同学、品学兼优的学生,也有双差生,这样才能做到“兼听则明”。只要练就一双善于发现的眼睛,就一定能够“见月晕而知风,见础润而知雨”。  我班有位女同学

7、,刚入校时精神状态不佳,整天心事重重,少言寡语。我观察到这些情况后,与其谈话,了解到:其家庭经济状况不好,父亲年纪大了,母亲又生病;另外,她担心自己成绩不好,对不起父母。求学的费用虽然不多,但都是借来的,若成绩不好,自己就无脸见人,因此她想退学。获知这些情况后,我耐心地做她的思想工作:家庭经济困难只是暂时的,等你母亲身体康复以后,困难就会小得多。学校也尽量的为你提供一些免费,现在你应该做的就是放下包袱,用优异的成绩去回报含辛茹苦的双亲以及所有关心你成长的人。通过几次谈话,这位同学思想稳定下来,学习也很刻苦,各个方面表现

8、都很出色。  有一次,我听说班上有位同学过生日,当时也没放在心上。傍晚,我来到学生宿舍,却见了一场“奶油大战”,十几位同学用奶油互相涂在脸上,兴致正高。事后了解到,这场生日聚会花去近200元。而且有同学还统计全班同学的出生日期,准备大兴生日聚会之风。我意识到问题的普遍性,就在班级召开了一次主题班会:围绕生日我们庆祝什么?该怎样庆祝

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