we love animals

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1、Weloveanimals　　1、面向全体，注重素质。　　《英语新课程标准》指出：教学要面向全体学生，教师要注意注重对学生的素质教育。《新课标》强调小学英语教学的首要目的是要激发小学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新精神。作为小学英语教师，在课堂教学中尤其应注意关注到每一个学生，关注每一个学生的发展。　　2、贯彻课堂教学的活动性原则。　　著名的心理学家皮亚杰认为：认识起源于活动，认识是从活动开始的，活动在学生的认知情感和个性行为发展中起着重要的作用。英语教学的实质是交际，是通过活动

2、表现出来的。而活动教学就是在教学过程中构建以具有教育性、创造性、实践性和操作性的学生主体活动为主要形式、以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力的综合发展为核心，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学模式。我认为，英语教学中不仅要有智力活动，更要有体力活动，活动应该贯穿于整个英语课堂教学。譬如在对本课时的教学中，教师设计一个“模仿”的活动。教师发出一系列指令“Ihaveacat，Ihaveadog……”让学生模仿其叫声或动作“woof，mew，quack”反复几次以后，学生就有了一定的印象并能试着互相发令

3、，在活动中就很轻松地掌握了动物的单词。学生在课堂上为所学的内容充分地活动起来，把静态的语言符号变成了动态的行为语，学生学得轻松，记得深刻。　　1、通过对话教学，让学生掌握Ihave……的句型，通过情景变换，让学生模仿、学习如何表达拥有以及对所见事物的赞叹方式。　　2、通过游戏活动让学生巩固运用所学单词和句型，并增添兴趣。　　掌握七个有关动手的词汇：dog、monkey、duck、panda等的听说认读能力。　　教学难点：能听懂Actlikeadog/monkey……的指示语，并能做出正确的动作。　　1、单词卡片。2、准备monkey、dog、duck、pand

4、a等玩具。3、学生自带相关玩具4、动物头饰。5、录音机、磁带等　　一、复习　　1、师生对话：　　Goodmorning/afternoon　　Nicetomeetyou/Nicetomeetyou，too　　Howareyou？/Fine.Thankyou！　　2、Let‘schant　　Ihaveapencil.Metoo.　　Ihavearuler.Metoo.……　　复习Ihavea…的句型，为Let‘stalk中的对话打铺垫。　　二、教学新课　　1、学单词　　教学rabbit　　T：Wehaveanewfriendtoday.。Youcanaskque

5、rtioneswithher/him.　　R：Hello，boysandgirls.　　S：Hello！　　S：What‘syourname？　　R：Myname‘sRabbit.　　S：HelloMrRabbit！Nicetomeetyou.　　R：Nicetomeetyou，too.　　请学生下去，教师自己戴上头饰说：“I‘mrabbitnow.”　　“跟我读”rabbit，rabbit，rabbit.　　教师出示玩具说：Look，Ihavearabbit.引导学生说叹词cool！　　以同样的方法教学panda.　　教学monkey　　A、出示学生喜欢看《

6、西游记》中的关键人物—孙悟空的图片，问学生？br>T：What‘shisname？　　S：HisnameisShunwukong.　　T：Yes.HeisShunwukong.Heisamonkey.　　“跟我读”monkey，monkey，monkey.　　教师出示玩具说：Look，Ihavemonkey.引导学生说叹词Great！　　B、Doagame　　教师出示一张海报：上面写有“中国入世，举国期盼，行动起来，争说英语！”　　绍兴动物园特推出“说一奖一”活动，只要小朋友说出二个动物的名称，即可领取一张门票，说出三个单词可得二张门票，多说多得，送完为止，莫

7、失良机！　　2、教学Let‘stalk　　教学句型“Ihavea……”　　对于这个句型已有一定的基础。然后再将Let’stalk中的动物单词自编成chant，帮助学生巩固。　　Ihavearabbit.MetooIhaveapanda.Metoo　　Ihaveamonkey.MetooIhaveazoo.Metoo　　对话教学　　A、播放录音，出示Let‘stalk四幅图，让学生听录音然后请学生说出编号。　　B、再听一次请学生跟读，接着情景对话表演。　　三、Let‘spractice.　　让有动物玩具的学生出示dog，cat，duck，并让学生模仿其叫声或动作

8、“woof，mew，quack”选出“