we love animals

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1、PEPBook1Unit4WeLoveAnimalsPartALet’stalk溪口镇中心小学傅燕娜设计思路三年级的学生刚接触英语学习，所学的单词和句型还不是很丰富。在呈现完本课时的教学内容后，利用Zoom这个书本中的卡通人物为主角，通过他的一个生日操练本课时的What’sthis?It’sa/an句型，早操练过程中，设计环节又复习巩固了前三个单元的重点，并运用“词不离句，句不离篇”的语篇意识，根据这些小动物的出现顺序逐步由简到难地进行语篇教学。这个语篇贴近学生的知识水平，符合学生的心理年龄，让他们易于接受。教师让学生利用已学的单词和句型进行“滚雪球”似的运用，达到语用的目的。教学目标1.能够

2、听懂，会说单词duck,dog,bear.2.能够听懂，会说，会认读句型What’sthis?It’saduck./dog/bear。教学重点：学生能掌握三会单词教学难点：能够理解和运用句型What’sthis?It’sa/an…。教学过程：Step1.Warm-up1.GreetingsA.T:Hello,myname’s….What’syourname?S1:….T:Goodmorning.Nicetomeetyou.B.Let’schantStep2.Presentationandpractice1.learn“What’sthis?It’sa/an…”a.T:Look,What’sth

3、is?.（直接呈现被遮住一半的图片，引出句型.）b.pairwork(同桌之间操练对话)2.Learn“What’sthis?Oh,it’sabear.Oh,it’sZoom!”T:Look,what’sthis?(呈现Zoom的阴影图片)T:Oh,it’sabearl.T：Oh,it’sZoom!(出示明显的Zoom图片)3.出示语篇（1）T:Zoomisabear.Helivesinthezoo.Todayishisbirthday.Hehasapartyinthezoo.Let’sgoandhavealook.（2）小对话(录音呈现)Zoom：Hello.pig.Pig:Hello.Zo

4、om.Ihaveagiftforyou.Zoom:What’sthis?Pig:It’sapencilbox.Zoom:Thankyou.follow.T:What’sinthepencilbox?(让学生猜一猜，复习学习用品。)（3）T：Zoomisveryhappytogetapencilbox.Listen,whoiscoming?(引出dog)小对话(录音呈现)Zoom：Hello.dog.dog:Hello.Zoom.Ihaveagiftforyou.Zoom:What’sthis?dog:It’sabox.Zoom:Thankyou.followme.T:What’sinthebo

5、x?(让学生猜一猜，复习颜色。)（4）T：Thepartyhasonlytwoanimals??No,Listen,whoiscoming?(引出cat)小对话(录音呈现)Zoom：Hello.cat.cat:Hello.Zoom.Ihaveagiftforyou.Zoom:What’sthis?cat:It’sabook.Zoom:Thankyou.followme.T:What’sinthebox?(让学生猜一猜，复习身体部位。)T:pairworkLookatme.Thisismynose/head/arm….（5）T:Thelastanimaliscoming.Look.(引出duck

6、)小对话(录音呈现)Zoom：Hello.duck.duck:Hello.Zoom.Ihaveagiftforyou.Zoom:What’sthis?duck:It’sanegg.Zoom:Thankyou.followme.(板书an)（6）T：Thepartybegins.Let’sshare.Singthesong“happybirthdaytoyou”Step3.Consolidation1.复习黑板上的新授单词和句型。2.看一遍故事。3.教师和部分优秀学生进行表演。4.学生5个一组进行分组表演。Step4.Extension1.Homework（1）下课后5人小组表演这个对话，每个人

7、都要积极参与，组员之间要相互帮助。（2）回到家后听读英语20分钟以上。