2013年全县中小学绩效考核评估细则[1]

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方附件：2013年全县中小学绩效考核评估细则一级指标二级指标序号三级指标权重四级指标评价判断标准评价方法控制条件年终考核160分办学思想与办学行为16分1执行课程计划2按课程计划开课设节，并严格执行记2分。问学生查课表随意增减科目、课时或课时计划不落实此项不记分。2规范办学行为8①义务教育阶段学校节假日不成建制补课记1分；②不准开除、辞退学生记1分；③不乱订教辅资料记1分；④不进行有偿家教家养记1分；⑤不按考试成绩排队记1分；⑥不单独举行插班生编班选拔性考试记1分；⑦不体罚学生，不歧视

2、、驱赶潜能生记1分；⑧严格执行国家规定的作息时间记1分。查记载看现场问学生8种情况每举报查实1起，扣1分，此项分值扣完后再从总分中扣除。3体卫艺工作6①按要求落实“三课三操”记1分；②按要求进行学生体质健康测试记1分；③按要求开展学生心理健康教育记2分；④按要求开展体育艺术2+1系列活动记2分。问学生查资料①未落实不记分；②未进行体质健康测试不记分；③未开展心理健康教育不记分；④有活动方案、训练计划及记载、检测记载记2分。未按规定举办运动会、艺术节或文艺汇演，未按要求参加全县中小学运动会和文艺汇演，学生规模上千人学校无乐队，缺一项此项不记分。队伍建设与政令畅通24分4校长队伍建设7①校长及班

3、子成员落实党风廉政建设责任制情况，记1分；②校长及班子成员模范遵守各级加强干部作风建设的若干规定，记1分；③班子团结，无内耗记1分；④校长按规定兼课、听课、评课记1分；⑤校长满意度测评达85%以上记1分；⑥校长带头读书学习，完成规定的学习任务记1分；走访调查查看记载民主测评①未落实好党风廉政建设责任制的，此项不记分；②校长及班子成员因作风建设问题被问责，此项不记分；③班子不团结，此项不记分；④校长住校日志、听课评课笔记弄虚作假，此项不记分；⑤校长满意度测评达到85%以上记1分（含85%），85%—70%记0.5分（含70%），70%以下不记分；----------专业最好文档，专业为你服务，

4、急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方①校长每年结合学校实际撰写一篇办学经验总结性报告或论文记0.5分，在省级以上教育期刊发表的记0.5分。①校长读书、撰写及发表论文由教研室考评。年终考核160分队伍建设与政令畅通24分5教师队伍管理12①师德师风常抓不懈，未发生违反师德事件记2分；②教职工请销假按规定程序办理记2分；③完成校本培训任务记2分；④完成联片研训任务记2分；⑤完成岗位大练兵活动任务记2分；⑥完成其他培训任务记2分。阅资料走访调查查台账①有一例违反师

5、德行为不记分（含体罚学生、歧视差生、违规赈酒、作风问责等），以纪检监察查实为据；②查实1人次不按规定程序履行手续，此项不记分；③③-⑥项由师训站按相关考评细则评分，折算记分。6保持政令畅通5①及时接收处理电子政务平台下发的文件通知记1分；②及时传达校长会议精神，组织教职工学习教育局下发的文件记1分；③按要求及时报告学校发生的重大事项记1分；④及时办理并回复上级交办的批示件记1分；⑤及时按要求按程序回复网络反映的问题记0.5分；⑥按要求参加教育局通知召开的会议记0.5分。查记载查资料问教师①1次未及时接收处理扣0.5分，扣完为止；②未及时传达，未按要求学习1次扣0.5分，扣完为止；③出现1次未

6、按要求报告记0分；④1次未及时回复扣0.5分，扣完为止；⑤1次未及时回复，不记分；⑥未参加、找人代会、迟到、早退1次均记0分。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方学校管理与常规工作70分7坚持德育首位10①有组织机构，有工作计划，有宣传窗记1分；②各班至少每月举行一次德育主题活动记2分；③坚持每周升降国旗和国旗下讲话制度记1分；④共青团、少先队、学生会等群团组织充分发挥作用记1分；⑤注重养成教育，培养师生良好的

7、文明卫生习惯记5分。看资料看现场查记载问师生①组织机构不健全扣0.5分，无固定宣传专栏扣0.5分，未经常更新内容扣0.5分，扣完为止；②主题教育活动有方案、有记载、有总结，缺1次主题活动扣1分，扣完为止；③缺1次国旗下讲话稿扣0.5分，扣完为止（每期不少于12次）；④群团组织未发挥作用此项不记分；⑤学生讲赃话、不讲卫生、打架斗殴、吸烟饮酒、损坏公物、烫发染发、男生留长发、乱涂乱画等发现1人次扣1分；办公室、教