中小学评估细则.doc

《中小学评估细则.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、附件：1平阴县中小学办学水平督导评估方案学校（盖章）：校长（签字）：..平阴县人民政府教育督导室二○一三年一月平阴县中小学办学水平督导评估细则指标分值评估标准信息收集及计分办法简记得分2B1C1贯彻纲要贯彻(10)纲要C2全面B2发展A1面向全体办C3个性5发展C45学校规划5C55年度计划5C6领导5班子（10）学方向40分B3规划计划（20）A2教师B4队领导班子伍（20）建设组织干部教师学习教育工作会议和《纲要》精神，据此10指导学校各项工作，有配套文件和实施细则。认真贯彻党的教育方针，全面

2、实施素质教育，把促进学生全面发展、健康成长作为学校工作的出发点和落脚点，5为每个学生提供适合的教育。有学校章程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动。关注学生不同特点和个性差异，推行分层教学、走班制、导师制、高中实行学分制等教学管理制度改革，重视发展学生个性特长，对特长生、品行有缺陷和学困生，有一对一帮扶措施，培养效果明显。制定了促进学校可持续发展的中长期发展规划，内容涵盖全面、重点突出。学校规划按学年度（学期）分解落实，措施得力，效果好。学校及各部门均制定了学期计划，目标明确具体，可操作性

3、强。认真落实工作计划中的目标任务，有检查、有总结，措施得力。新任校长（任职5年以下）有任职资格岗位培训证书，任职5年以上的有提高培训证书。班子成员小学有专科及以上学历、中学有本科及以上学历。查阅会议记录等材料，分别计10、8、6分。查阅学校章程、规划、计划、课程方案、课程表、时间表、配档表、周计划、会议记录等材料，分别计5、4、3分，有违犯政策现象的每1处扣2分。查阅相关材料，查看成果展示，分别计5、4、3分。查阅学校中长期发展规划，分别计5、4、3分查阅材料，每1项未落实扣1分，落实不到位扣0.

4、5分。查阅材料，分别计5、4、3分。查阅材料，每1项未落实扣1分，落实不到位扣0.5分。查阅岗训、学历证书，每1人不合要求扣1分。2平阴县中小学办学水平督导评估细则指标分值评估标准信息收集及计分办法简记得分2B4C6领导班子领导（20）班子C7班子成员有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，有较强的教学和指导教学的能力，定期专题研究教育教学10工作并形成制度。近两年每人至少有1篇针对教育教学的体会或论文在市县级以上刊物发表。校长、业务校长兼课，每学期听课分别在30节、40节以5上。查阅会议、议

5、事记录、民主评议情况、荣誉证书等材料，进行座谈了解，分别计10、8、6分。查阅业务材料、座谈了解，每1人不兼课扣2分，听课每少1节扣0.5分。查阅教师花名册、任课情况2教师5教师配备满足开全课程、开足课时的需要。A2配备队把师德摆在教师队伍建设的首位，建立师德监督预警制度，伍健全师德教育责任制，实行师德评议制度。健全师德激励表，按“方案”规定减分。查阅相关制度、活动材料，2建设100分C8职业B5道德教师队伍（80）C9培训提高5机制，发挥优秀教师的示范引领作用。把师德作为教师考核的重要内容。

6、全体教职工有良好的职业道德，热爱、尊重学生，有社会责任感，有合作、奉献精神，无违法、违纪现象，学生、5家长、社会满意度较高。不擅自组织参与商业性艺术、庆典和未经批准的比赛、演出活动；不搞有偿家教。制定班主任及教师培训规划、学期培训计划与经费保障措5施，开发、设置科学的校本培训课程体系，增强培训的实效性、针对性，落实学分管理办法，强化机制建设。帮助教师制定职业发展规划，目标具体、措施可行，并得5到认真落实。支持教师参加各类校内外业务活动、继续教育和学术研讨活动。分别计5、4、3分。查阅学生、家长、社

7、会对学校、教师的评议情况，分别计5、4、3分，教师有违法、违纪现象的C8项不得分。查阅教师培训规划、计划、经费投入等材料，分别计5、4、3分。查阅教师专业成长、外出培训材料，分别计5、4、3分。2平阴县中小学办学水平督导评估细则指标分值评估标准信息收集及计分办法简记得分C9重视教师团队建设，加强班主任队伍和备课组建设，建设查阅工作计划、措施、成培训10名师工作室，打造团队精神。重视青年教师、骨干教师、效等材料，分别计10、8、提高学科带头人和名师的培养。6分。C1010考核制度健全，考核标准、考核方

8、法透明、科学，优秀等级干群比例合理，教职工认可度高，激励作用明显。查阅材料，座谈了解，分别计10、8、6分。教职工考核5建立健全教师业务档案。查阅教师业务档案，分别计5、4、3分。A2B5查阅教师学历证书、任职队伍教师队伍C1110教师学历达标，有相应学科的任职资格。资格证书，每1人不合要求扣1分。建设（80）教师素质10教师具有先进的教育观念，能准确把握课程标准，熟练运用现代教育技术。尊重学生身心发展规律，关注学生全面查阅课堂评价、学生评价等材料，组织问卷座谈，发展