基于创新理念的应用型创新人才培养体系研究

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1、基于创新理念的应用型创新人才培养体系研究：高校应用型创新人才培养体系的构建，一要明确构成要素，二要明确培养目标，三要培育具备创新特质的教师队伍，四要进行课程改革和新课程体系构建，五要搭建应用型创新人才培养的平台，六要改善教学方法和人才评估体系。　　关键词：创新理念；应用型创新人才；构成要素；培养体系　　：G40-012文献标志码：A：1002-0845（2013）05-0129-02　　创新能力是一个民族持续进步和发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。十八大报告提出：“要加快人才发展体制改革和政策创新，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势，

2、开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。”我国正大力发展创新型教育，以培养创新型人才作为教育事业推进与改革的落脚点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出了高等教育“创新人才”培养的目标。依据办学水平和服务层次，我国高等院校可分为研究型、应用型和技术型。目前全国有民办高校和独立学院700多所，这些高校均以培养“高素质应用型人才”为目标。然而。应用型人才的培养模式不应固化于单一的“工具型人才”框架之内，而应将人才创新精神的培育和专业技能的培养有效结合。　　一、明确应用型创新人才培养体系的构成要素　　从应用型创新人才的培养实践

3、来看，其人才的培养体系应主要由四大板块的内容要素构成。其一，创新素质的教师队伍，其二，应用型创新人才的培养目标，其三，应用型创新人才培养的手段，其四，应用型创新人才的培养平台。　　在由以上四大板块构成的人才培养体系中，具有创新素质的教师队伍建设是核心，是关系到创新型人才培养的基础性、全局性工作。教师在应用型创新人才培养的体系中，作为人才培养的承担者和实施者，必须具备良好的创新素质，一旦这个根本性基础缺失，就无法实现应用型创新人才培养的目标。因此，如何改变教师的传统教学观念，为其营造良好的教育环境和成长环境，是推动应用型高校创新型人才培养的第一要务。人才培

4、养体系中的第二板块是应用型创新人才培养的目标，其特征是复合型人才的培养；第三、四板块分别是人才培养手段和校企合作平台，是对于第二板块的有力支撑。该应用型创新人才培养体系中的四大板块构成了统一的联系体，相互支撑、影响和联系，任何一个板块的缺失，都会影响和制约该人才培养体系的实施和培养目标的实现。　　二、明晰应用型创新人才的培养目标　　随着社会的不断发展，关于人才的定义与需求也发生着变化，实际的培养目标呈现出多元化的局面。文秋芳教授认为，创新型人才必须具有复合型的知识结构。就应用型高校应用型创新人才的培养而言，学生首先需要具备较强的实践动手能力这个基本点、具

5、备较为复合的知识体系这个中心，并在“基本点”和“中心点”的基础上，融入创新素质的培养。因此，应用型创新人才的培养目标就是在强化学生实践能力的基础上，构建其较为复合的知识结构，培育其基本的创新素质，以满足社会对人才多元化的需求。依据文秋芳教授的观点，复合型人才的创新素质如同正三角形，也就是说其应具备“三棱”创新素质，即创新人格、创新精神、创新能力。其中创新能力和创新精神是支撑，而创新人格是调节，以促使人才朝着更完备的方向发展。　　1.创新精神的培养　　对事物的求新与求知欲望，是创新精神的内在体现。求新，是对事物的敏感捕捉。在好奇心的引导下，促发学生强大的求

6、知欲望且能引导学生在普遍关系中寻异，能在司空见惯的元素中，探索出新发现，在求新寻异中，使学生蓄积创新精神。　　2.创新人格的培养　　稳定健康的人格是创新所必须的内在因素：尤其是心理素质和思想品性；自信、自强、责任心、毅力等，都是创新人才所必须具备的特质。　　3.创新能力培养　　能力在很大程度上源于精神与人格的双重确定，并以此为契机而形成发展起来的。应用型创新人才应该具备以创新思维能力和实践能力为要素的“双重能力”。在人才培养体系中，作为创新能力培养的载体，其培养平台的建设至关重要。　　以此来看，应用型创新人才的培养是多元化的，不同于单一的"32具型人才”

7、的培养，它需要在强化学生实践能力的基础上，帮助其构建较为复合的知识体系，对其创新精神、人格和能力进行培育。在这样的目标和机制下，才能：高校应用型创新人才培养体系的构建，一要明确构成要素，二要明确培养目标，三要培育具备创新特质的教师队伍，四要进行课程改革和新课程体系构建，五要搭建应用型创新人才培养的平台，六要改善教学方法和人才评估体系。　　关键词：创新理念；应用型创新人才；构成要素；培养体系　　：G40-012文献标志码：A：1002-0845（2013）05-0129-02　　创新能力是一个民族持续进步和发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。十八大报告提

8、出：“要加快人才发展体制改革和政策创新，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人