光合与呼吸高考生态系统与环境保护

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1、il:常光照强光照考点一叶绿体色素的提取和分离1.（2015•江苏卷，21）为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果（I、II、III、IV为色素条带）。下列叙述正确的是（多选）（）八.强光照导致了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素III、IV吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次2.（2015•重庆卷，4）将如图所示细胞賈于密闭容器屮培养。在不同光照强度下，细胞内外的002和02浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是（

2、）①胞外co:浓度②胞内co:浓度③胞内o:浓汝注：适宜条件卜悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下，①增大、④减小B.光强低于光补偿点时，①、③增大C.光强等于光补偿点时，②、③保持不变I）.光强等于光饱和点时，②减小、④增大3.（2015•福建卷,3）在光合作用中，RuBP羧化酶能催化C02+C5（即RuBP）->2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14C02的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是（）A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B.RuBP羧化酶催化的上

3、述反应需要在无光条件下进行C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.单位时间内14Cs生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高4.（2013•新课标卷II,2）关于叶绿素的叙述，错误的是（）A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光5.（2013•江苏卷，5）关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（）八.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2〜3次D.研磨叶片时，用

4、体积分数为70%的乙醇溶解色素细胞外6.（2015•浙江卷，30）某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi（无机磷酸）。请回答：（1）磷除了是光合作用相关产物的组分外，也是叶绿体内核酸和的组分。（2）卡尔文循环屮3—磷酸甘汕酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于。（3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的数S减少，使三碳糖磷酸大摄积累于中，也导致了光反应中合成的数量下降，卡尔文循环减速。上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于。此吋过多的三碳糖磷酸将用于，以维持卡尔文循环

5、运行。考点二光合作用的基本过程1.（2015•安徽卷，2）右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意阁。下列叙述正确的是（A.C0,的固定实质上是将ATP中的化学能转变为G中的化学能B.C0。可直接被［H］还原，再经过-•系列的变化形成糖类C.被还原的C、在相关酶的催化作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高2.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）•A.02的产生停止B.C02的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降3.（2011•浙江卷

6、，1）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）A.破坏叶绿体外膜后，0。不能产生B.植物生长过程巾，叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质屮添加ATP、NADPH和C02后，可完成暗反应考点三影响光合作用速率的环境因素1.（2015•海南卷，9）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是（）oiT~^25~^35~^45~55叶片温度/T.+梢物中+梢物乙A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B.叶温在36〜50°C时，梢物甲的净光合

7、速率比植物乙的高C.叶温为25'C时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D.叶温为35°0时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差伉均为01.（2015•海南卷，24）将一株生长正常的某种植物賈于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养。从照光开始，净光合速率随着吋间延长逐渐下降直至为0,之后保持不变。在上述整个吋间段内，玻璃容器内C02浓度表现出的变化趋势是（）A.降低至一定水平吋再升高B.降低至一定水平吋保持不变C.持续保持相对稳定状态D.升高至一定水平时保持相对稳定2.（2014•四川卷，6）将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植

8、（间作），测得两种植物的光合速率如丁图所示（注：光饱和点是光合速率