光合与呼吸习题

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1、光合与呼吸习题1.（2008高考广东生物）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一來源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质屮消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体2.下列关于酶的叙述中，错误的是A.酶都是由活细胞产生的具有催化能力的蛋白质B.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应C.酶能催化化学反应的进行，但本身不发生变化aCO^HQ物质AD.酶能在生物内与体外催化作用3.右面是植物细胞内的部分物质代谢简图，由b过程生成物质A所需的物

2、质条件是：A.酶、CO2B.酶、CO?、ATPC.酶、NADPH、ATPD.酶、CO2>NADPH、ATP4.下列结构中不能产生CO?的是：A.小麦细胞的细胞质基质C.酵母菌的细胞质基质B.人体细胞的线粒体D.乳酸菌的细胞质基质5.某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，设计了如下实验:花盆种大豆光照温度水A10粒向阳光20°C充足B10粒暗室20°C不充足在这个实验设计，应该改正的错误是A.两个花盆都应该放在向阳的地方B.两个花盆都应该放在黑暗的地方C.两个花盆都应该浇给充足的水D.两个花盆的温度都应该维持在5°C6.某学生完成了下面的实验：他用

3、碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼地溶液（-•种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色），因此，他做出结论,认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误在于A.未对嚼碎的面包做淀粉检验B.未对唾液做淀粉检验C.未对干面包做麦芽糖的检验D.未考虑面包的制作吋间7.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是A.叶绿体中的色素都分布在片层结构的膜上B.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质屮A.光合作用的酶只分布在外膜

4、、内膜和基粒上7.图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物光合速率在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO?浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量依次是光强•光合作用速率甲宅化碳浓度A.高、高B.低、基本一致C.低、高D.高、基本一致8.除了下列哪一种方法外，其余都可以用来测定植物光合速度？A.测定含水量B.测定02发生量C.测定CO?消耗D.测定干物质积累量9.用含協O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程屮的氧原子，转移的途径A.葡萄糖一>丙酮酸一►水B.葡萄糖一►

5、丙酮酸—>

6、[H]下列分析不正确的是A.A为出0,B为C?化合物C.D为（CH.O）14、.右图表示酶.激素.蛋口质三者关系图，则下列叙述屮止确的是A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B.能产生1的细胞肯定能产生3物质C.能产生3的细胞肯定能产生1物质D.物质3都是由专门的器官产生的15、种子贮存时可采取密封保存或低温保存的方法。下列分析屮不正确的是■A.密封保存和低温保存都能抑制种子内有机物的分解B.密封保存可造成种子细胞缺氧，抑制有氧呼吸C.低温保存能降低种子细胞内酶的活性D.密封保存能避免水分过分蒸发使种子细胞失活16、.将白菜放在地窖中，对较长时间保

7、存，请你从植物生理的角度分析其原因是A.温度恒定，白菜抵抗病虫害的能力较强B.黑暗无光，新陈代谢停止C.温度适宜，水分容易保持D.CO?浓度增加，抑制呼吸作用17、如果葡萄糖液中有一半的酵母菌在进行有氧呼吸，那么每消耗lmol葡萄糖，将产生A.2mol二氧化碳B.3mol二氧化碳C.4mol二氧化碳D.6mol二氧化碳18、用纤维素酶处理一种生物细胞后，外层结构无明显变化；但能进行光合作用。此生物为A.酵母菌B.硝化细菌C.蓝藻D.水稻19、硝化细菌生命活动所需能量直接通过下列哪种途径获得A.氨氧化B.ATP水解C.氨述原D.化能合成作用20、以下

8、是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是A.ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的B.ATP与ADP是