小学综合实践活动课程实施方案

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1、小学综合实践活动课程实施方案综合实践活动课程是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型综合课程，为了进一步促进我校综合实践活动课程的实施推进工作，培养学生的创新精神和实践能力，凸现学校特色，创建学校品牌，现结合我校实际，特制定木方案。一、组织机构1、组织网络图校长室一一》徳育处教导处教科室一一》指导教师社会志愿者2、领导小组成员：组长：XXX教研组长：XXX二、课程目标（一）总目标1、让学生获取亲自参与探究的积极情感体验，培养学生乐于探究的心理品质、勇于创新的精神和适应社会的能力。通过研宄活动，促进学科教学质量的提高。2、形成对自然、社会、自我的内在联系

2、的整体认识，发展对自然、对社会、对自我的责任感；增进学生对生活背景下的自然、社会和文化的认识，增进学生对家乡、对学校的认识和了解，为家乡、为祖国建设发展勤奋学习、立志成才。3、形成从生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力。4、进一步拓展学生知识领域，提高综合素质，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。5、关注自我生活方式，形成积极、健康的生活态度和生活方式，养成良好的学习习惯和良好的心理品质，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。6、促成学生学习方式的转变，使他们学会探究，学会运用所学动手实践，学会学习。（二）分段目标：（三〜四年级

3、）教学目标：1、培养学生的自理能力，学会简单的生活处理，如炒菜、烧饭、整理房间、打扫上生，初步培养独立、安全的生活基本技能和技巧。2、培养学生热爱家乡的情感，通过教师有A的地引导、观察，丫解自己的家乡,认识家乡的发展变化，激发学生为自己日益发展的家乡感到骄傲的情感，树立小主人翁的思想。3、初步培养学生参与探究社会、大自然活动的兴趣和能力，了解环保的重要性,培养学生初步的责任感和行为规范。4、了解信息技术的应用，建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。（五〜六年级）教学0标：1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环

4、境的意识和能力。①接触自然，丰宮对自然的认识。②欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。③通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。①知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。①了解社会资源，并能有效利用。②走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。③发展人际交往，养成合作品质，融入集体。3、逐步掌握棊本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题

5、的初步能力。三、课程设置综合实践活动包括四大领域：劳动技术、信息技术、研究性学习、社区服务与实践活动。1、课时安排综合实践活动课程是一门国家课程，必须纳入课时计划。根据南京市课程设置方案，综合实践活动（含地方、班队）共5课时，具体课时计划如下：社区服务和实践活动可以将儿课时集中进行。2、一般操作流程(1)、每月确定一个主题或项目。主题或项目的确定一般由教师与学生共同商量决定，注意充分发挥学生的主体作用，教师要尊重学生的意愿。(1)、每月的活动一般分四次进行。第一周：确定活动的主题或活动的项目，商量、确定活动的方案，布置学生通过多种途径、方法搜集有关资料或

6、进行社会调查和实践活动。第二周：教师组织学生开展社会实践活动第三周：学生制作活动的作品、成果第四周：组织学生交流作品和活动情况，组织学生进行活动的评价，整理和收集活动的资料和成果。(2)、学期末进行学生的总体评价和活动的总结。3、综合实践活动的内容①研究性学习研宄性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研宂，并在研允过程中主动地获取知识，应用知识、解决问题的学习活动。研宄性学习的内容，要因地制宜，要从当代社会热点、焦点以及学生生活、未来发展密切相关的“问题”中选择设计。最主耍的是把学生身边的事做为研究性学习的内容，引导学生充分关

7、注自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，关注赖以生存与发展的乡土和生活环境，从中发现需要研宄和解决的问题。②社区服务与社会实践社IX服务与社会实践是指学牛.在教师指导下，走出教室，参与社IX和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域是综合实践活动的主要N容之一，对培养学生的责任感、实践能力具有较大的帮助。可以组织学生考察身边的环境、帮助村里打扫街道、清理垃圾、帮孤寡老人干家务等活动，通过开展社会实践活动，让学生爱护社会环境，关心社区的发展。①劳动技术教育劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的，以多

8、方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。主要内容有：(1)自我服务劳动学