《醉翁亭记》时

《《醉翁亭记》时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、总第28课时课题28醉翁亭记课型精读课时2——1周次14目标1、熟读课文，整体把握课文内容。2、疏通文意，掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。3、初步了解作者远大的政治抱负。重点难点1、整体把握课文内容，掌握文中的实词。2、初步了解作者远大的政治抱负。教学环节与内容师生活动白板应用用时一、播放醉翁亭图片导课醉翁亭就是以欧阳修写的一篇文章——《醉翁亭记》而名扬天下。今天就让我们走进这篇美文，来感受它的魅力！二、新课学习1、明确学习目标2、作者简介投放醉翁亭图片，学生欣赏

2、醉翁亭美景投放图片投放学习目标1分钟欧阳修：字永叔，号醉翁，又号六一居士，庐陵人，北宋文学家、史学家。文忠是他的谥号。主张文章“明道”、致用，是北宋古文运动的领袖。是“唐宋八大家”之一。著有《欧阳文忠公文集》、合撰《新唐书》、独撰《新五代史》。3、欧阳修《六一居士传》简介4、写作背景宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修曾参加了以范仲淹为首的改革派，推行“庆历新政”学生在注释1上补充了解“六一居士”称号了解文章写作背景圈点批注投放功能5分钟，不久在政敌的打击下，改革失败，范仲淹等降调外任。欧阳修被贬为滁

3、州知州。作为执政者的反对派，有很多政见要说，有满腹的抑郁不平要发泄。但现在只能从侧面含而不露地表示。本文与《丰乐亭记》是姊妹篇。三、检查预习1、读准字音环滁（chù）林壑（hè）琅琊（lángyá）饮少辄醉（zhé）岩穴瞑（míng）伛偻（yǚlǚ）酒洌（liè）山肴yáo野蔌（sù）觥筹（gōngchóu）射者中（zhòng）弈者胜（yì）颓然（tuí）阴翳（yì）潺（chán）辄（zhé）霏（fēi）2、指生朗读课文四、疏通课文1、自由朗读课文；指生读准字音，批改《同步》第1、2题订正错音学生疏

4、通课文手写注音投放功能8分钟2、翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。3、四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。4、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。五、归类整理1、重点实词林霏开：雾气；散了。临于泉上者：靠近。泉香而酒冽：清。杂然而前陈者：错落的样子；陈列、摆开。觥筹光错：交互错杂。阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。望之蔚然而深秀者：秀丽。宴酣之乐：酣，尽兴地喝酒。野芳发而幽香：芳，香花。发，开放。教师投放，师生一起归纳整理手写功能20分钟8分钟云归而岩穴暝：归，聚

5、拢。暝，昏暗。翼然：像鸟儿张开翅膀的样子。颓然：精神不振的样子。文中指醉醺醺的样子。2、一字多义归：云归而岩穴暝（聚拢，归集）太守归而宾客从也（回家）微斯人，吾谁与归？（归依）乐：山水之乐（乐趣，名词）人知从太守游而乐（欢乐，动词（不知太守之乐其乐也（前为“以……为乐”；后为“乐趣”）秀：蔚然而深秀者（秀丽，形容词）手写功能佳木秀而繁阴（发荣滋长，动词）谓：太守自谓（称谓）太守谓谁（是，为）而：饮少辄醉，而年又最高（表示递进关系，而且）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（表示承接关系，可不译。）朝而往，

6、暮而归（表示修饰关系，可不译。）溪深而鱼肥（表示并列关系，可不译。）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（表示转折关系，却。）3、词类活用名：名词作动词，命名，名之者谁？圈点批注翼：名词作状语，像鸟的翅膀一样，有亭翼然临于泉上者。4、古今异义醉翁之意不在酒（古义：情趣。今义：意思或愿望。）　　游人去而禽鸟乐也（古义：离开今义：到、往）　　颓然乎其间者（古义:醉醺醺的样子今义：颓废的样子）　　野芳发而幽香（古义：香花今义：芳香）5、成语积累醉翁之意不在酒。本意是醉翁的情趣不在酒上。现在多比喻本意不在此，而在别

7、的方面。觥筹交错：本意是酒杯和酒筹交互错杂。现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景（常含贬义）。结合课文以及工具书了解成语含义。投放功能水落石出：本意是水落下去，水底的石头就露出来。现在多用比喻事情的真相完全显露出来。山肴野簌：指山中的野味和野菜。峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。六、拓展延伸根据下列情境，用《醉翁亭记》中的语句填空。1、美国在联合国大唱人权高调，真是“”意在干涉别国内政。（醉翁之意不在酒）2、这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦察人员决心全力以赴，非把它查个“

8、”不可。（水落石出）投放功能3分钟板28醉翁亭记书设计欧阳修1、一词多译2、古今异议3、词类活用4、特殊句式