《尿的形成和排出》教学设计64211

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1、《尿的形成和排出》教学设计一、教材分析一个人，只要是活着，就需要每天从外界摄取养料，同时将体内产生的废物排出体外。本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。为了让学生更好的理解本节内容，我在教学中淡化了有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要通过观察、思考和资料分析，引导学生了解泌尿系统的组成，

2、理解尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。根据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，通过小组讨论、合作学习的形式，推测肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用，从而解决尿是如何形成的这一教学难点。二、教学目标（一）知识目标：1、概述尿液的形成和排出过程。2、描述人体泌尿系统的组成。（二）能力目标：1、引导学生发现问题并作出推想的过程中培养抽象思维能力。2、通过资料分析培养学生的分析问题的能力。（三）情感目标：1、形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。2、体验肾脏结构的精巧，感悟生命的宝贵和人间的真情。三

3、、教学重点：1、学生能概述尿液的形成过程。2、学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果，推测尿液的形成过程，并形成结构与功能相适应的基本观点。四、教学难点1、肾单位——尿液形成的结构和功能的单位2、学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用理解不够（因为这是一个动态连续的过程）。五、难点的突破策略1．制作视频剪辑引导学生认识肾单位的结构2．制作肾单位，巩固学生对肾单位的认识。3．设计学生活动材料，通过资料分析二和三，得出尿液的形成经历了过滤和重吸收等两个生理过程。4．自制flash课件演示“尿液的形成”将过滤和重

4、吸收两过程形象化，便于学生接受。六、教学方法：多媒体教学，问题解决法，讲授法等七、课前准备：教师课件的制作，学生活动材料的设计。八、课时安排：1课时九、教学过程教师活动学生活动教学设计意图复习提问：1．血液有哪两部分组成？2．血浆的作用是什么？ 讲授：人体产生的代谢废物等必须得及时地排出体外。学生思考并作答：1．血液有血细胞和血浆两部分组成。2．血浆可运载血细胞，运输养料和代谢废物。提问引入复习旧知识，准备建构新知识。引入并板书：第五章：人体内废物的排出提问：人体在生命活动中会产生哪些废物？简单讲解：排泄和排遗并比较两

5、者的不同。讲授：人体多余的水、无机盐和尿素等主要是以尿的形式排出体外的。学生思考后作答：多余的水、无机盐、二氧化碳、尿素和食物残渣等。引入并板书：第一节尿的形成和排出展示幻灯片2：肾的进出口液体的流动（为flash课件）要求学生观察思考并作答：1．观察肾动脉和肾静脉，根据你所学过的知识想像一下肾脏里血管的分布是怎样的？血液是怎样进出肾脏的？2．你推测尿液的形成与血液循环有没有关系？教师引导学生思考并作出推测。 学生观察、思考，从图中获取信息，并说出他们的感想。回答、推测学生观察、想像并说出自已的推测。（肾动脉—>肾内小

6、动脉—>肾内毛细血管网—>肾内小静脉—>肾静脉）（肾内分布着大量的毛细血管）新课教学培养学生的观察能力。 培养学生从图中获取信息的能力。培养学生的语言表达能力。教师适当地引导并对学生的回答作出评价 板书：肾脏1．推测肾是形成尿的器官2．推测尿液的形成与血液循环有关系。肯定学生的回答，让学生体验成功的喜悦资料分析一：进入肾的血液与尿液的比较讨论：1.比较尿液与血液的成分发生了什么变化?你诊断排尿主要排出哪些物质?2.你能作出何种推测?学生思考,分析和比较发现问题：尿液与血液的成分发生了变化，为什么会产生这种变化？作出假设

7、：血液中的废物被过滤下来形成了尿。通过教师的引导，使学生发现问题并作出假设，充分发挥教师的主导作用，同时也充分体现学生的主体性培养学生对所给的数据资料进行分析和推理的能力，通过所给的数据资料能够发现问题并作出合理的推测。提问：血浆中的物质要被过滤下来，只有在哪一类血管中才能实现？为什么？要求学生回忆毛细血管适宜于过滤的结构特点提问：由此你又能作出何种推测？答：毛细血管答：略。进一步作出假设：血浆中的部分物质在肾脏的毛细血管处过滤形成了尿。回忆已有的知识，为建构下面的新知识即：“肾小球的滤过”作好基础。视频资料展示肾的位

8、置和肾单位的结构等（见幻灯片3）引导学生从视频资料中捕捉信息：展播两次请大家认真记录你所听到和看到的？根据学生的描述板书：肾单位：肾小球、肾小囊和肾小管提醒学生注意肾小球的结构的特殊性。设问：此处也是毛细血管，但有不同吗？引导学生观察并说出肾小球这一结构的特殊性？学生描述他们从视频资料中所获得的有关肾脏的知识。请多位学生回答：略发