第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器-系统内的分工合作 (教案)

第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器-系统内的分工合作 (教案)

ID:22874684

大小:159.74 KB

页数:4页

时间:2018-11-01

第3章  细胞的基本结构 第2节 细胞器-系统内的分工合作 (教案)_第1页
第3章  细胞的基本结构 第2节 细胞器-系统内的分工合作 (教案)_第2页
第3章  细胞的基本结构 第2节 细胞器-系统内的分工合作 (教案)_第3页
第3章  细胞的基本结构 第2节 细胞器-系统内的分工合作 (教案)_第4页
资源描述:

《第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器-系统内的分工合作 (教案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、武定民族中学教学设计教师:龙圣学学科:生物日期:2013年10月23日8节授课班级:高一年级1306班课题:必修一、第3章、第2节、内容:第2节细胞器-----系统内的分工合作课时数:(总2课时)第1课时细胞器之间的分工一、教学目标1.知识目标A、识记级内容:举例说出线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体、液泡、核糖体等细胞器功能。B、理解级内容:(1)说明并比较线粒体和叶绿体的结构和功能。(2)比较动植物细胞说出它们之间的差异。(3)归纳总结无膜结构的细胞器、单层膜细胞器、双层膜细胞器。C、应用级内容:(1)通过对各种细胞器结构图

2、的观察及分析,培养学生识别生物图的能力。(2)学生能灵活应用细胞器的结构和功能解决实际问题。2..情感、态度、价值观目标(1)参与讨论活动,培养自主合作式的学习方式。(2)通过学习各细胞器结构与功能的关系,使学生感悟细胞的结构与功能、部分与整体相适应的观点。二、教学重点难点引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能三、教学方法、策略  利用视频、图片等多媒体手段来帮助学生增加对细胞器的感性认识。让学生自主学习,通过识图、分析、讨论,以填表的形式类比认识各种细胞器的结构和功能,以锻炼学生的观察能力和逻辑思维能力。四、教学过程预习.展示各

3、种细胞器教学内容教师活动及教学方法学生活动自主学习阅读课本P44-46名称:功能:细胞器之间的分工(1)名称:功能:第1页(2)1、引入:提供动物细胞视频,并板书:细胞质包括细胞质基质和细胞器。提问分离细胞器的方法,1、学生思考分离细胞器的方法,并回答。回忆各细胞器的名称、功能名称:功能:(3)名称:功能:(4)(5)核糖体:功能是生产的机器,分布:有的附着在上,有的游离在中。(6)溶酶体:是“消化车间”,内部含,能分解衰老、损伤的,吞噬并杀死浸入细胞的。名称:功能:(7)液泡:内有,含糖类,无机、和蛋白质等,可以调节植物细胞的环境。(8)三

4、、细胞质基质的能成1、组成:细胞质基质主要包括和。2、细胞质基质:(1)成分:含有、无机盐、脂质、糖类、核苷酸和等。(2)功能:是多种进行的场所。2、多媒体展示差速离心法的仪器,实验流程3、检查学生课前预习内容。2、学生展示预习内容拓展.延伸教学内容教师活动及教学方法学生活动1.线粒体的结构和功能:线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,存在于动植物细胞中。为椭球形的双层膜结构,内膜折叠。2.叶绿体的结构和功能及分布:叶绿体是进行光合作用的主要场所,存在于植物细胞。为椭球形的双层膜结构,内膜不折叠。3.内质网的结构和功能1、提供线粒体叶绿体结构图,提

5、问两细胞器的区别。1、学生思考讨论回答问题。4.高尔基体的结构和功能5.核糖体的结构和功能6.溶酶体的结构和功能7.液泡的结构和功能及分布8.中心体的结构和功能及分布2提供内质网和高尔基体结构图,提问两细胞器的区别。3提供核糖体、液泡、溶酶体、中心体构图,简单提示学生。4.提供动植物细胞结构图,引导学生总结。1、学生思考讨论回答问题。2、学生思考讨论回答问题。4、学生思考讨论回答问题。总结动植物细胞的异同动植物细胞共有的细胞器植物特有的细胞器动物特有的细胞器第3页巩固.练习教学内容教师活动学生活动1、如下图是植物细胞部分膜结构示意图,它们分别

6、属于哪一部分,按①②③顺序依次是()A、细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜B、细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜C、线粒体膜、核膜、内质网膜D、叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜2.新宰的畜、禽,如果立即把肉做熟了吃,肉老而口味不好。过一段时间再煮,肉反而鲜嫩。这与肌细胞中哪一种细胞器的作用有关(  )A.核糖体 B.溶酶体C.线粒体D.中心体3、识图作答。(题中[ ]填写图内指示结构的数字)1、引导学生独立完成作业2、对个别学生提问、追问。1、思考独立完成作业2、学生回答提、问追问问题(1)如图是细胞的亚显微结构模式图,该细胞是_____细胞,做出此判断的依据是

7、此细胞具有:[ ]______、[ ]______、[]_____。(2)细胞进行生命活动所需要的能量主要是由[ ]________供给,该结构的主要功能是进行________,该生理功能消耗的主要能源物质是________。(3)结构2的名称是________,功能是对来自__________的__________进行__________。3、对产生的一些问题进行解疑。预习.新知教学内容教师活动学生活动第2课时细胞器之间的协调配合、生物膜系统1.有的蛋白质在细胞内合成后,分泌到起作用,这类蛋白质叫做2.分泌蛋白质最初是在内质网上的中由氨基酸

8、形成肽链,肽链进入进行加工,形成一定空间结构的蛋白质;还能对蛋白质做进一步的修饰加工然后形成包裹着蛋白质的,囊泡移动到,与融合,将分泌蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。