叶家庵小学快乐步教学教学设计

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1、叶家庵小学快乐六步教学导学案课题17长城　课型新授　年级四年级二班　教师刘巧玲　学习内容17长城　三维目标1.通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　2学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。　重点难点理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。　教程导学活动个性设计及修改意见六步以情激学课前一支歌　目标导学自主探索一、默读本组“导读”，了解本组内容，明确训练要求。　　学法指导合作

2、探究检查预习：　　　1、仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么？拍摄点分别在哪里？　　　2、找出两幅图对应的自然段，想一想其它自然段分别写的是什么？　　　3、朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来。　　图文对照学习课文[出示鹏博士软件的图片]　　　1、指名读课文的第一段，画出描写长城的句子，说说用什么方法写的？　　　　理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子。　　　　教师小结：描写长城的样子使用比喻、数字说明、太空拍摄的照片来描述的。　　　2、默读课文第二段，说说长城的近景及长城的建造特点。[板书：略]

3、　　　　思考：从哪里看出长城高大坚固、结构合理的？　　　　[1]建筑材料：巨大的条石和城砖　　　　[2]城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行　　　　[3]城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息　　　　3指名读课文的第三段。　　　　思考：作者站在长城上想到了什么？　　　　你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢？　　　4齐读最后一段，想一想：这句话的意思是什么？　　　　为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？　　朗读全文，学生质疑问难　成果展示师生互动　理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子。　　超越自我

4、拓展延伸[1]建筑材料：巨大的条石和城砖　　　　[2]城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行　　　　[3]城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息　　开心一刻唱一首《万里长城永不倒》　　板书设计　远景：像一条长龙　　　　　　　　　　　　城墙------很宽　近景：高大坚固垛子------瞭王口、射口　　　　城台-------互相呼应　　　　长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧　　　　　历史地位：伟大奇迹　教学反思　叶家庵小学快乐六步教学导学案课题17长城　　课型新授　年级四年级二班　教师刘巧玲　学习内容　17长城三维目标学习由

5、远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。　重点难点理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。　教程导学活动个性设计及修改意见六步以情激学课前一支歌　目标导学自主探索1通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　2学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。　　学法指导合作探究1、有感情地朗读课文，说说长城的结构特点　　　2、作者是按什么顺序描写长城的？　　成果展示师生互动

6、比较句子，把想到的说给同学们听。　　　　[1]劳动人民的血汗和智慧，凝结成万里长城。　　　　[2]多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。　　　5、背诵课文的第一、而自然段　　超越自我拓展延伸课外阅读有关长城的书籍　　　　开心一刻　　板书设计　远景：像一条长龙　　　　　　　　　　　　城墙------很宽　　　　　　　　　近景：高大坚固垛子------瞭王口、射口　　　　　　　　　　　　城台-------互相呼应　　　　　　　长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧　　　　　　　历史地位：伟大奇迹　教学反

7、思　叶家庵小学快乐六步教学导学案课题18颐和园　课型新授　年级四年级二班　教师刘巧玲　学习内容18颐和园　　三维目标　1、认识本课15个生字，学会其中的13个。正确读写：“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。　　　2、理解课文内容，了解叙述的顺序。　　　3、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。　　教育方面：了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。　　发展方面：学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。　重点难点1、理解课文内容，了解2至5自然段开头一句的作用，

8、理清文章的写作顺序。　2、指导学生朗读和背诵课文，积累、运用语言。　教程导学活动个性设计及修改意见六步以情激学课前一支歌　目标导学自主探索　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、联系课文内容领会"