《会变的花、树、叶》教案

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1、《会变的花、树、叶》教案[《会变的花、树、叶》教案]一、激趣导入师：前几天，春姑娘托老师给大家带来一些小礼物，你们猜猜究竟春姑娘给我们带来什么礼物了呢？生：温暖、花朵、鲜艳的色彩、树叶……师：同学们猜了这么多，下面老师把春姑娘的礼物给大家看一看，看看你们猜对了没有，出示树叶，《会变的花、树、叶》教案。现在我们来看一段片子注意观察，片子里都有什么形状、什么颜色的树叶呢？（播放片子《树叶》）片子我们看完了，谁来说一说你都看到了哪些形状的叶子、哪些颜色的叶子呢？生：手掌形状的叶子、红色的叶子；黄色的、扇形的叶子；绿色椭圆形的叶子……师：同学们观察的真仔细

2、。那你们能用一个词语来赞美叶子吗？或者说这些叶子给你什么感受？生：美丽的叶子、嫩嫩的叶子、充满生机的叶子、快乐的叶子……师：同学们说的太棒了！告诉你们一个小秘密，在上课之前呀，老师将一些小礼物藏在了你们的周围，现在大家来找一找，看看究竟藏在了谁那里？（学生在四周寻找）大家来说一说，老师的礼物和春姑娘的礼物有什么不同呢？美吗？生：美！老师的叶子更漂亮，颜色更鲜艳……师：老师的叶子漂亮在哪呢？生：叶子上面有各种花纹。师：好。同学们观察的真仔细，也就是说，因为有了花纹和丰富的色彩，叶子变得更漂亮了，对不对？这节课我们就来学习《会变的花、树、叶》的第一课，

3、会变的叶子。（板书课题）二、导入新课师：（出示课件图片两片相同的叶子，第二片叶子上用点来装饰）在这张图片中有两篇叶子，哪一片更漂亮？生：第二片，因为第二片叶子上面有花纹和丰富的色彩。师：这片叶子上的花纹是——上节课学过的《点线面》中的点。好，再看下一幅图片。（出示用线来装饰的叶子）教师共出示三组图片，分别用点、线、面来装饰的叶子，教案《《会变的花、树、叶》教案》(..)。师：说说你你最喜欢这几种装饰方法哪一种呢？为什么？生：我最喜欢……师：同学们说得都很好，每一种装饰方法都有自己的特点，那我们将点、线、面结合在一起会不会更好呢？（出示图片）总结装饰

4、的方法：点：大点、小点、方形的点、圆形的点……线：直线、曲线……面：各种形状的面简单的总结了装饰的基本元素，现在让我们来看看设计师设计的作品，会不会给我们一点启发。（播放图片）欣赏了这么多的图片，相信同学们一定有了自己的想法。现在我们来玩一个排排坐的小游戏。老师手中有树叶纹样的绘制过程，老师将过程打乱了，找一名同学到前面来摆出正确的过程。（找同学到前面来摆放，同时播放游戏背景音乐）师：大家看看这位同学摆放的对吗？生：对！教师详细解说：也就是说，首先我们要确定自己想要画的树叶的形状，其次用各种各样的线将这片叶子切割成几个大的快面，再用点线面等基本构成

5、元素将这几个面装饰一下，最后涂上丰富的颜色一片漂亮的叶子就变出来了。了解了树叶纹样的基本绘制过程，现在我们拿出准备好的用具，变一片漂亮的叶子好不好？画的过程中需要注意画面构图的饱满，颜色的鲜艳、色彩的统一，看看谁变出的树叶最有创意，最漂亮。（播放轻柔的音乐，让学生在音乐中自由创作。教师巡回指导）三、课堂展示有很多同学已经画完了，今天班级里来了这么多的客人，我们来开个作品展销会好不好？请画完的小朋友，能不能将自己的作品推销给客人，看看你的作品能得到几颗小星星。（播放游戏音乐）四、小结今天同学们表现的都非常好，用自己的巧手将树叶装扮的漂亮极了。希望同学

6、们在平时也动手设计一些漂亮的花纹来装饰我们的生活，相信你们都是最棒的小小设计师。《会变的花、树、叶》教案2　　第2篇《会变的线条》教学反思　　〖预览〗《会变的线条》教学反思《会变的线条》这一堂课通过演示课件，观赏图片，欣赏艺术大师毕加索以及优秀学生作品，激发了学生对线条的兴趣，激起学生对生活的热爱。本节课教学重点明确，教学思路清晰，学生通过看看、画画等方法大胆、自由地把所见所想的事物表现出来，学生学习的积极性很高，课前我做了大量的谁备。利用PPT、图片资料等来激发学生的学习兴趣，让学生自主控制学习活动，作画时大胆地发挥自己的造型能力和丰富的想象力，

7、很好的调动了学生的兴趣。　　首先，我利用一段线条的出示引导学生还能想到什么样的线条，激发了学生的学习兴趣。接着我又用多媒体（PPT）向学生展示了生活中的线，在欣赏自然生活中的线同时又感受了不同线条带给我们不同的感受。如：直线（挺拔）；弧线(柔美)；折线（坚硬）；螺旋线（动感）等。　　通过学生的欣赏和观察，了解线条在生活中的运用，激发学生对生活的热爱。再让学生欣赏画家作品和学生作品感受线条的特性和魅力,激发学生的创作欲望,起到了课后拓展的作用。　　由本课的教学使我想到，要把美术教材变成培养学生综合素质的载体，使美术课堂真正成为培养学生创新精神和实践能

8、力的沃土，就必须深入学习新课程标准。而学习新课标，首先要加深对美术课程的理解。但是总览整节课，我觉得还有很多不……《会变的