《微笑》教学案例

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1、《微笑》教学案例;一、背景分析随着新课程教学改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源生活。在北师大版第九册《微笑》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，把对微笑的认识具体化，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。二、案例描述《微笑》是一首富有哲理的西班牙民歌，讲述了微笑的特点和它产生的作用。其中第四、五小节是说微笑的作用，是教学重点，而这歌词只可意会，不好言传，如何突破这一重点，我是这样处理的：师：这两小节，当你读到第一句的时候，你眼前展现的

2、是什么样的画面？生：一个幸福的家庭。师：嗯，一个幸福的家庭怎么样啊？生：充满温馨。师：你们是不是都渴望有一个温馨幸福的家庭啊？那怎么办？生：微笑。师：能否举个具体的例子？生1：爸爸、妈妈下班回来，我微笑地迎上前去，接过他们手中的包，然后递上一杯热茶，他们微笑地对我说谢谢生2、奶奶从乡下来，我们一家微笑地招待她师：当读到第二句话的时候呢？生：出现了一个生意兴隆的场面。师：一个人生意要兴隆怎么办？生：微笑。师：微笑，如果以后你要是当老板怎么做？生：微笑，师：微笑服务嘛，和气生财。师：那么接下来看，微笑还有什么作用啊？生：信号。师：（指一生）你

3、有没有朋友？生1：有。师：哦，就是他。好，你们两个很近，来，给他传个信号。（生做动作）收到了吗？什么意思？生2：他师：能不能读懂他的微笑？生2：不懂。师：难为你俩了！其实生活中我们经常用微笑传递信号。上课时，有个同学溜号了，开小差，拿出一个沙包，一回头，然后一笑生：是要告诉他朋友下课后他们一起玩。师：对，下课我们一起玩。你看这样在头脑当中形成画面了。接着往下看，接下来提到了好几种人，有哪些人？生：有劳累者、失意者、悲伤者。师：我们生活中有没有劳累者？生：有。生：工厂的工人。生：老师和父母。师：如果他们劳累了怎么办？生：给他一个微笑。师：现

4、在我讲课就讲累了。（学生微笑）谢谢！其他同学能不能给我一个微笑啊？（学生露出微笑）谢谢、谢谢！那么接下来我们看，什么是失意者？生：失去记忆的人。师：他和失败者一样吗？生：不一样。师：很坚决，你说！生：失败者是做一件事情失败了，没有成功；失意者是他以前做的事情全部忘掉了。（众质疑）生：他失去了意志。师：他失败之后，连生：信心（意志）都没了。师：现在我就是一个失意者。怎么办？生：给你微笑。师：需要用微笑来重燃我希望的火苗。谁来给我点点火苗？（生笑）师：没有含义的微笑，那就是傻笑了。那你得说两句是吧？我现在是个失意者，对未来没有什么信心了。生：

5、今后不要想不开师：好像我现在就要寻短见一样]。生：加油吧，你能行！师：谢谢。你也点点。生：让失败属于过去，胜利才属于将来。师：听了同学们的话。真是鼓舞人心哪！后面还有悲伤者，现在不能老是我来，谁是悲伤者？（指名）你是一个悲伤者，因为你的好朋友丢了，他叫贝贝，贝贝是一只小猫。你很伤心，谁来安慰安慰他？生：丢了一只小猫还可以再养嘛！师：你好象是太不重视人家的朋友了。生：不要伤心，他永远活在你的心中！师：哈哈哈，很有点悲壮。可能它只是走丢了，自己过上了自由幸福的生活，我们改为他庆幸。这样想，就高兴了。想一想，在生活中得到过别人的微笑呢？生：在我

6、苦恼的时候，同学给了我一个微笑，使我对，对师：对将来生：对将来有了理想。师：有了信心。生：在我考试没考好的时候，爸爸给了我一个微笑，使我充满信心，下次一定要考好。师：你爸爸真是个好爸爸。听了同学们很多的关于微笑的故事之后，我也深有感触。下面我们一起来看看那些生活中感动我们的微笑。（播放音乐、图片，教师朗诵提示语）师：孩子的微笑是无邪的，每一个微笑都是一朵灿烂的花。妈妈的笑容里饱含着多少慈爱和希望！无数艺术家都曾描绘过人类的微笑，在他们的笔下，微笑是那么神秘动人！胜利者的笑容总是令我们激动万分！当丰收的喜悦写在脸上，那笑容如同一杯甘甜的美酒

7、。面对病痛的折磨，爱心大使丛飞的脸上依然洋溢着自信的微笑！微笑是世界语言，生活中不能缺少微笑，就如同不能缺少阳光。师：同学们，看完了之后，你对哪一幅照片，哪一个微笑感动？生：丛飞的微笑，因为他帮助了许多人。师：帮助了许多人，然而他却英年早逝。生：刘翔的微笑，因为他获得了成功。师：因为他获得了成功，成功者的微笑激励我们。生：妈妈对孩子的微笑。因为我从中体会到了母爱的伟大。师：同学们，简单的一个微笑竟有如此的魅力，想不想把这两小节美美地读一读？生：（齐声回答）想！（重放音乐和图片，学生激情诵读）三、案例评析这一案例表现了语文教育的资源与生活相

8、等。可以这样说语文是生活的，生活处处是语文，生活时时是语文。在生活中，我们每时每刻都能感受到语文，感受到语文的存在，这种感受是无处不在的，我们要善于从生活中学习语文，作为教师更要善于从生活中提