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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立my,friends小学英语教案 篇一：XX年新版pep小学英语四年级上册_unit3_my_friends_教案设计 例如：HisnameisPeter.Hehasshortblackhairandbigeyes.He'stallandstrong. 7．教师出示John的图片问：What'shisname?学生回答 John.教师再出示他妈妈的图片，说：SheisJohn'smother.Johnistalkin
2、gabouthisChinesefriendtohismother.解释 Chinese.教师：WeareallChinese,becauseweareallfrom China.(这时教师可以指一指教室里的国旗，帮助学生理解)教读单 词Chinese。 8．让学生观看教学课件［使用与教材相配套的教学课件Unit3Let'stalk］ 9．让学生就对话内容回答问题。 DoesJohnhaveaChinesefriend? What'shisfriend'sname? Ishetallandstrong? 10．听录音，跟读对话。随着信息化和
3、全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 11．让学生表演课文对话。 （三）趣味操练（Practice） 1．做"猜人"游戏。与Let'splay部分相结合。让一个学生来 描述自己的朋友，其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如：My friendisaboy.He'sthin.Hehasshorthair.Helikes math.Who'she
4、? 2．听音猜人。教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一 位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别Aboy?Agirl?其他学生判断Yes或No。如果回答对了，全 班同学再问：What'shis/hername?猜的学生要继续回答出说话人 的姓名。全班同学用Yes.或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会，如果回答5次还猜不出来，就算输了(来自:小龙文档网:my,friends小学英语教案)。 （四）Homework: 回家介绍你的朋友给你的爸爸妈妈。 随堂随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动
5、一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 检测 PartALet'stalk 板书 设计What'shisname?Hisnameis... He’s... 课后 反思 篇二：新版pep英语四年级上册unit3Myfriends教案 1 2 3 4 5 篇三：新人教版四年级英语上册第三单元Myfriends教案 Unit3Myfriends 课程标准：能够听说、认读词汇
6、：longhair,shorthair,strong,thin,tall,short等， 并能够运用所学句型简单介绍自己的朋友。 内容分析：本单元主要学习词汇longhair,shorthair,strong,thin,tall,short等，以及句型：He/She随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立is?He/Shehas?,并让学生
7、灵活运用这些句型介绍自己的朋友。学情分析：学生很难掌握单词strong,thin的发音，而且学生对Shehas?及Sheis?句型中具体使用is还是has混淆。因此，教师应反复引导学生恰当的介绍自己的朋友。 第一课时 学习内容：ALet'slearnLet'splayCLet'ssing 学习目标： 1．能听懂会说Myfriendisstrong.Hehasshorthair.... 2．会用longhair,shorthair,thin,strong,quiet等词简要描述一个人的模样和特征。 3．能听、说、认读单词和词组：friends,lo
8、nghair,shorthair,thin,stro
