高校《形势与政策》课程体系建设简论

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1、高校《形势与政策》课程体系建设简论　　摘要：《形势与政策》是思想政治理论课的重要组成部分，不仅有着科学的学科定位和目标定位，还有着完整的课程体系要求，如师资队伍、教学规划、教材体系、教学方法、教学改革、教学管理、课程考核等。课程体系建设还要通过“主体与主导”与“理论与实践”的紧密结合来实现。　　关键词：形势与政策；课程定位；课程体系；实现途径　　《形势与政策》是思想政治理论课的重要组成部分，从1988年算起，它正式走入大学课堂已有26年了。但是，这门课的重要性和它目前的发展现状还不相称，教学现状不尽如人意，课程建设相对滞后，课程建设的内容没有一个明确的框

2、架体系。笔者在诸多同人的研究基础上，对《形势与政策》课程建设的框架体系作一简要论析，以起到抛砖引玉之效，引发同人进一步研究和思考。　　一、《形势与政策》课程的科学定位　　（一）学科定位　　《形势与政策》不仅是一门马克思主义理论课，还是一门特殊的马克思主义理论课。说它特殊，是因为它并不像“原理”课那样是系统讲授马克思主义基本理论的，而“是一门实践中的马克思主义理论课”，即以马克思主义理论为指导，帮助青年大学生用马克思主义的立场、观点和方法去分析认识国内外重大现实问题，时代性和实践性是它的重要特征。　　（二）目标定位6　　2004年11月，中共中央宣传部、教

3、育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》明确指出，《形势与政策》的教学目标是：“帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。”可见，高校《形势与政策》不是简单地讲解形势，宣传政策的，它的根本目标是：使大学生一要“认清国内外形势”，二要“理解党的路线、方针和政策”，坚定信心投身于国家和民族复兴的伟大事业。　　二、《形势与政策》课程建设的基本要求　　（一）教师队伍建设是前提　　建设一支高素质的教师队伍是《形势与政策》课程

4、体系建设的前提。因为《形势与政策》是政治性和综合性很强的一门课，内容涉及政治、经济、文化、生态、国际、外交等，教师如果没有广博的知识背景和深厚的理论功底，教学就很难产生实效。因此，建立一支专兼结合、以专为主、结构合理的教师队伍是课程建设的基本前提。所谓“专兼结合、以专为主”，是说教师队伍必须要由专职、兼职和专家队伍三支队伍构成。只有这样，才既能深刻挖掘教学内容，又能引入多种教学风格。“结构合理”是指要有优化的学科结构、年龄结构、知识结构、学历职称结构，这样才能满足这门综合性课程建设的要求。除此之外，还要加强对骨干教师的课程培训，以便掌握和传递更为全面的教

5、学信息。　　（二）教学规划是基础6　　制定一套周详的教学规划是《形势与政策》课程体系建设的基本要求。《形势与政策》的教学对象广泛，教学内容多变，教学组织比较困难，因此周详的教学规划是高效开展教学活动的基础，主要包括教学大纲和教学计划的制定。教学大纲主要包括制定依据、适用对象、学分学时、课程目的、课程要求、教材教参、课程内容、习题要求、学时分配、实践教学、先修课程等。教学计划包括学校的教学计划和课程组的授课计划，学校的教学计划要对全校《形势与政策》的教学工作予以宏观安排，课程组的授课计划又叫学期授课计划，主要依据教育部的《高校“形势与政策”教育教学要点》对

6、某一学期的授课内容和考核办法作出具体安排。课程组的授课计划的基本内容主要包括：编制依据、教学目标、适用班级、开课时间、学时安排、教学内容、课外作业、考核方法等。　　（三）教材体系是依据　　完善的教材体系是教学工作赖以开展的重要依据。《形势与政策》由于教学内容的多变性而没有全国统编教材，这为教学工作带来了极大的不便，并为教学内容的随意性打开了方便之门。为了规范课程建设，必须建立一套相对合理、稳定的教材体系。这个体系应该包括：全国统编教材、省编指导教材、学校自编教材和教学辅助参考书。全国统编的《时事报告（大学生版）》是最主要的教材，权威出版物《时事》VCD、

7、《半月谈》等是全国性的重要的教学辅助资料，省编教材应该融入地方性重大形势内容作为高校的一种教材选项，除此之外，各学校也可结合以上两级教材与自己学校的特色，尝试自编具有一定时效性的教材与丰富多彩的教辅资料。　　（四）教学方法是关键6　　教学方法是实现教学目标的关键。教学方法的运用是否得当，直接关乎教学活动的成败和教学效果的大小。在《形势与政策》的教学过程中，传统的教学方法一般是专题讲座法，亦即专题讲授法。这种教学方法的优点是教学对象容量大、教学内容信息量大、教学主题集中深入，其不足之处是师生互动时间少、学生活动少、教学效果不显著。因此在传统讲座法的基础上，

8、应该积极探索以学生活动为主、激发学生积极参与的教学方法。如在教学过程中可以尝试运