护士分层培训的运用与效果探讨梅芳

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1、护士分层培训的运用与效果探讨梅芳梅芳(南京中医药大学附属昆山市中医医院康复科江苏昆山215300)【摘要】目的：探讨N1-N4梯队化培养方法，建立以岗位需求为导向的护理队伍，提高护理质量和患者满意度。方法：成立培训组织，制订各层级护士培训内容与方法，并进行考评与晋级。结果：N1级护士统一规范化培训率100%,考核合格率100%;各层级护士专科岗位能力培训率100%,考核合格率98%;培训专科护士10名，市护理学科带头人3名。结论：护士分层级培训模式有利于护士明确目标，提高培训效果，木研究为探索护士岗位培训模式、改革护士培训方法与建立培训长效机制提供了参考。【关键词】护士；

2、分层培训；管理【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1007-8231(2015)07-0145-02《中国护理事业发展规划纲要(2011—2015)》指出，“十二五”期间的重点任务要深化公立医院护理管理改革，到2015年，建立公立医院护理管理制度框架，稳定和发展临床护士队伍，以实行岗位管理为切入点，对护士合理配置、绩效考核、职称晋升及尚位培训实施科学管理，建立有效的激励和约束机制，要达到这一目标，护理管理者必须转变观念，对护理人员实施科学有效的层级管理［1］。江苏省在落实纲要中要求二级以上医院建立梯次合理的护理专业队伍，基木实现临床护士的分层次使用。随着医院

3、规模的不断扩大，临床上存在着护士队伍年轻化和医疗技术先进化、病人及社会需求趋高化的矛盾，因此，加快调整护理队伍结构，提高护上队伍整体素质，建立和完善以岗位需求为导向的护理人才培养模式是护理工作的重中之重。我院自2012年，制订了N1-N4护士梯队化培养计划，通过2年多的实施，效果良好，现报道如下：1.一般资料1.1一般资料本院是集医疗、教学、科研为一体的三级综合性中医医院，共有病床1000张，护理单元25个。临床护士573名，学历结构：研究生5名，本科198名，大专326名，中专49名。职称结构：主任护师2名，副主任护师35名，主管护师185名，护师206名，护士145名

4、。2.方法2.1成立培训小组2012年3月〜2014年3月，护理部成立护士层级培训小组，由护理部副主任任组长，采用在职培训方法，首先邀请省内护理专家和院内优秀护士对全院护士进行基本理论知识统一授课1周，并进行笔试；将本院临床护士根据护士分层级的准入标准、能力标准、各级别护士岗位工作内容，分为Nl、N2、N3、N4级护士，呈金字塔分布，N4级在塔尖。接下来从全院护士中选拔了16名具冇良好的职业道德和服务态度、操作技能娴熟、临床经验丰富的N3级以上骨干护士担任操作情景模拟的师资，将其集中培训一周后后，再在6个月的吋间内对557名护士分批次进行情景模式演练培训，每期培训25个学

5、时；并通过个案护理，将入院接待、沟通交流、健康教育、出院指导等全程护理进行情景模拟考核，保证每一名责任护士对患者都有能力担当起应尽的护理职责。2.2培训内容N1级护士实行以岗位适应教育为主的“三基”统一规范化培训。包括护士素质教育，制度、职责、各班流程和应急预案；消毒隔离技术、计算机应用能力；病人出入院护理、基础护理、专科护理和观察技术；常用药物的作用及危急值报告等基础知识和技能培训。通过培训能够掌握查体评估、基础护理、专业基本技能、制度流程、护理常规和规范等基本要求。N2级护士通过岗位自学、继续教育培训或护理专业化培训，掌握专科护理、重症护理和带教方法，熟悉护理新技术新

6、业务，完成“护师”规范培训至少6学吋，完成护理部组织年度理论，操作考核各一项。N3级护士通过院外进修或省级及以上专科护士培训，掌握个案护理、循证护理、质量控制和教学管理的知识及要求，完成护理部年度培训至少14学吋，其中“主管护师”规范培训至少6学时；完成科室规定的专科护理理论，操作考核各一项;近两年内核心期刊第一作者发表护理专业学术论文1篇（含综述）。N4级护士通过高级研修、对外交流或访问学者，掌握疑难、急危重症护理，熟悉管理、教学和科研工作的知识及要求，完成护理部年度培训至少14学吋，其中“主管护师”规范培训至少6学吋；完成科室规定的专科护理理论，操作考核各一项;近两年

7、内核心期刊第•一作者发表护理专业学术论文1篇（论著）。2.3评价方法评价护士分层次培训后效果，评价项B主要有是否提高了理论知识水平、护理技能操作水平、护理实践工作能力、护理服务质量、自身职业素质以及护理科研能力。护理部组织人员对全院病区受培训后护士岗位职责完成情况进行检查，理论操作考核标准:理论考试85分为合格,技能考试90分为合格,考试合格率：理论和技能均合格的护士数除以所冇参加培训的护士数。1.效果N1级护士统一规范化培训率为100°%,考核合格率100%;各层级护士专科岗位能力培训率100%,考核合格率98%;取得专科护