开放实验室运行机制与管理模式的探索.doc

开放实验室运行机制与管理模式的探索.doc

ID:23670031

大小:68.62 KB

页数:5页

时间:2018-11-09

开放实验室运行机制与管理模式的探索.doc_第1页
开放实验室运行机制与管理模式的探索.doc_第2页
开放实验室运行机制与管理模式的探索.doc_第3页
开放实验室运行机制与管理模式的探索.doc_第4页
开放实验室运行机制与管理模式的探索.doc_第5页
资源描述:

《开放实验室运行机制与管理模式的探索.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、开放实验室运行机制与管理模式的探索[摘要]实验室是学生开展科学研究及实践活动的重要基地,是培养创新人才的摇篮,是现代大学的心脏。开放实验室是培养创新型人才、提高学生实践能力、促进教学改革及实验室建设的有效途径之一,合理有效的运行机制是实验室开放运行的重要保障,科学先进的管理模式及方法是发挥实验室作用的必要条件。主要探讨了开放实验室的内涵和必要性,并对其运行机制和管理模式进行了探索与实践。[关键词]开放实验室;运行机制;管理模式[中图分类号]G642.0[文献标识码]A[文章编号]10054634(2016)060105040引言高

2、等院校在建设创新型国家、力国家培养创新型人才方面发挥着重要的作用。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》对高等教育的要求,支持学生参与科学研究,??化实践教学环节,着力培养拔尖创新型人才。高等院校是培养创新型人才的重要基地,实施实验室开放则是高校实验室真正发挥作用的有效途径,是激发学生创新型思维,培养学生创新能力、实践能力、专业素养的重要保障。目前,我国高等院校都在积极探索深化教学改革和培养创新型人才的新途径和新方法。传统教学模式的弊端已经H益显现,无法跟上时代发展的步伐,促使教师开展新的教学方法的尝试,

3、开放实验室为教师开展教学改革探索提供了必要的资源和平台[1,2]。同时,许多学生希望解决学习中遇到的问题或者实现自己的新方法,进行实验却找不到实验场所,而有些实验仪器设备乂处于无人使用的闲置状态。因此,开放实验室是人才培养目标的要求,是培养学生实践创新能力的要求,是深化教学改革的要求,是提升高校资源利用率的要求。面对实验室的全面开放,传统的实验室管理方法已经无法适应新的需求,需要探索和建立科学有效的管理方法和运行机制,从而最大限度地发挥实验室的作用[35]。1幵放实验室的内涵和必要性实验室是传授学生知识、培养综合素质的重要课堂,是

4、学生将理论知识应用于实践过程的重要基地,是培养学生创新思维、创新能力及科研兴趣的重要场所[6]。开放实验室是实现人才培养目标的需要,是学生求知探索和实践创新的需要。在学生学习活动的过程中,经常会出现想解决学习中遇到的问题或者实现自己一些设计思想或实践方案时,因无法找到合适的实验场所或实验设备而无法进行。幵放实验室可以满足学生求真探索、科学实践的需求,为学生进行更深入的学习提供条件和资源保障,让学生可以大胆实践、积极幵拓自己的思路和思维广度。开放实验室是深化教学改革的需要。高等院校提出要不断深化教学改革,特别是实验、实践系列教学改革

5、,强化实践环节在整个人j培养过程中的比例。开放实验室为进一步深化教学改革,特别是实验、实践教学改革提供了必要条件。传统的实验、实践教学环节往往是“照方抓药”,学生根据相关实验指导内容按步骤完成实验,发挥自身创造性的空间十分有限,大大限制了学生创新思维和创新能力的培养。开放实验室为学生提供了更多可选择参与的研究课题,为学生提供了更多动手实践的机会,有助于提升学生的实践能力。同时,教师在人才培养、教学方式及方法方面有新想法、寻求新突破时,有时会受到相关场地及设备等资源的约朿,在很大程度上限制教师教学改革的开展,不利于人才培养和教师教学

6、能力的提高。开放实验室为教师在实验、实践教学方面的改革、探索与实施提供了途径和必要的保障。开放实验室是提高设备利用率和促进实验室建设的需要。实验设备是实验室的重要组成部分和核心资源,也是开展科学研究和进行人冰培养的必要条件。实验设备的质量在一定程度上影响所培养学生的水平和综合能力。现阶段,经过国家、地区及学校三方面的投入和建设,高等院校实验室拥有先进、完备的教学及科研设备。但是,根据近几年各个高校的设备使用情况统计数据,很多实验设备并没有发挥应用的作用,特别是很多精密、贵重仪器设备使用效率偏低。开放实验室可以充分利川实验室的资源发

7、挥实验室应冇的作用,避免出现实验室及相关设备处于无人使用的状态,提高实验设备利用率。实验室开放有助于引入新资源、新方法,进一步促进实验室建设。2幵放实验室的运行机制开放实验室是人才培养目标的要求,是培养学生创新实践能力的要求,是提升高校资源利用率的要求,合理有效的运行机制是实验室开放运行、发挥作用的重要保障和必要条件。开放实验室的运行遵循“教学为先、育人创新、资源共享、社会共建”的原则,采用“多层次、多模式”的运行机制,促进人才培养和实验室建设。开放实验室的运行根据学生的水平和需求、专业背景、教学培养目标的不同分为多个层次。对于低

8、年级的学生,带领他们“走入实验室”,进行相关专业背景、知识体系和专业技能的介绍和讲解,提高其专业认知度和学习兴趣;对于高年级的学生,开放实验室为他们提供了深入了解和掌握专业知识及技能,以及开展相关的实践创新活动的必要资源和平台,并提供实验设备及实验

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。