江西省中小学教育教学研究课题申报书(范例)

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1、课题编号：江西省中小学教育教学研究课题申报书课题名称初中英语导学案实验研究学科分类英语课题负责人方卉负责人所在单位（盖章）研究起讫时期2010.8—2013.9联系电话（区号）13970362384邮政编码334100通讯地址江西省上饶县第七中学电子信箱FANG32001@sina.com江西省教育厅教学教材研究室江西省教育厅课题基地办印制12填表说明1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复印，于左侧装订成册。3、每个课题限报负责人一名。4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页

2、。5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。6、课题编号及第八、九、十项不用填写。12一、基本情况课题名称初中英语导学案实验研究负责人姓名方卉性别女民族汉出生年月1984年8月20日行政职务教研组长专业职务中学一级研究专长教学研究最后学历大学本科主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工沈大战男34本科英语中一副校长县七中副组长余晓莉女31本科英语中一教师县七中副组长程红英女40本科英语中一教师县七中实验教师方燕女25本科英语中二教师县七中实验教师张福英女30本科英语中一教师县七中实验教师林志海男46本科英语中

3、一教师县七中实验教师史海英女43本科英语中高教师县七中实验教师夏锡兴男37本科英语中一教师县七中实验教师程进湖男38本科英语中一教师县七中实验教师曹淑珍女27本科英语中二教师县七中实验教师巢伟福男35本科英语中二教师县七中实验教师邓丽瑶女33本科英语中一教师县七中实验教师杨猷男28专科英语中二教师县七中信息处理12二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础1、研究成果姓名年龄职称著作、论文、实验报告名称获奖级别（出版）方卉27中一浅谈中学生英语阅读能力的培养省二等奖沈大战34中一拨开“云雾”见“真迹”市一等奖余晓莉31中一浅谈加强英语教学中文

4、化背景知识的传授市二等奖程红英40中一如何培养学生运用英语进行交际的能力市一等奖方燕25中二我看英语学困生的心理障碍国级报刊发表张福英30中一爱护英语学习中的“弱势群体”县一等奖林志海46中一浅谈探究性教学在中学英语教学中的运用市二等奖史海英43中高计算机网络教学在英语教学中的作用市一等奖夏锡兴37中一英语教学中如何培养学生的创造性能力县一等奖程进湖38中一中学英语阅读教学的几个问题市二等奖邓丽瑶33中一浅谈中学英语词汇教学的艺术市一等奖陈定明32中一浅谈新课程标准下初中英语朗读教学市二等奖122．工作基础初中英语导学案实验研究课题的工作基础主要表现在以下四个层面

5、：1、从全国课改层面上看，新课程教学发变了四大变化。第一是课程变了：首先是课程设置由过去单一的学科课程向学科课程与综合课程并存转变；其次是课程内容由过去的难、繁、偏、旧向生活性、科学性、时代性转变。第二是学生变了：首先是学生更爱学习了，自主、合作、探究的学习方式得到充分体现；其次是学生综合素质更高了，学生的识字量、阅读能力、实践能力、收集信息和处理信息能力都得到提高。第三是教师变了：首先是教师的观念由过去是课程忠实执行者向课程资源建设者和开发者转变；其次是教师角色由过去的教书匠向研究型教师转变。第四是课堂变了：首先是教学目标由一维教学目标向三维教学目标转变；其次是

6、课程活了，民主教学、师生互动、合作交流的课堂氛围处处可见。这些变化为导学案研究营造了良好的社会环境。2、从典型名校课改层面上看，有洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学模式，有杜郎口中学的“三三六”自主学习模式，还有东庐中学的“讲学稿”教学改革等，这些名校的改革创新为导学案研究提供了经验借鉴。3、从全县课改层面上看，新课程改革正在全县中小学深入推进。2005年，上饶县《初中两主动课堂教学实验》课题通过省级结项，并获江西省教育厅优秀科研成果一等奖。2009年，上饶县又获“江西省高效课堂综合实验县”称号。今年，县教育局又在全县中小学实施“导学案”教学实验改革，进一步深化

7、高效课堂研究。这些重大改革举措为导学案研究指明了方向。4、从学校课改层面上看，上饶县第七中学既是江西省高效课堂综合实验县的样本校，又是上饶县“导学案”教学实验改革的重点校。作为学校“导学案”改革起始年级，我们七年级14位英语教师审时度势，首当其冲成为“导学案”改革的排头兵，承担起本课题的研究任务。总之，不管是从宏观层面还是微观角度上看，无论是外部环境还是内部条件，都为我们的《初中英语导学案实验研究》课题奠定了良好工作基础。12三、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点；国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。一、研究

8、目标1、改