gcdf视角下大学生就业能力提升研究

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1、GCDF视角下大学生就业能力提升研究冯炯郑州航空工业管理学院项目基金：郑州航院2015年度教育科学研究项目，项目编号：zhjy15-36。摘要：大学生就业是个系统工程，政府也一直在出台方案促进大学生就业。随着就业压力的不断增加，如何提升大学生的就业能力成为政府、社会和学者普遍关注的话题。.jyqkployability）的概念最早可追溯到20世纪初，由英国学Beveridge于1909年提出。根据国际劳工组织（ILO）的定义，就业力是个体获得和保持工作，在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力。可见，就业力是存在个体差异的。就业力的核心，就是要发展正确

2、就业态度与个人特质，同时持续地积极学习，加强自我行销与职涯管理能力。因此，就业力体现的是能力本位理念，由知识、能力、素养三者的交叉重合部分综合构成。台湾中山大学政治经济系专任副教授刘孟奇进一步提出“大学生就业力”的完整概念：所谓大学生就业力就是经过大学学习的过程来获得工作（就业）、保有工作（发展）以及做好工作（提升附加价值）的能力。这也体现了为什么当今大学生涯教育的核心要从就业指导走向生涯规划。2013年7月，北森人才管理研究院也最新总结了针对近1000家企业在校园招聘考察素质（就业力）指标，按照该素质出现的频次，在《2013年中国企业校园招聘白皮书》中发布

3、了关于企业校招最看重的应聘者素质的调查结果。调查显示，企业最重视应聘者的个人就业力包括“自我提升”、“规划安排”、“积极主动”、“影响说服”、“团队合作”、“目标意识”、“社会适应”、“责任心”、“抗压能力”以及“学习能力”等十项。这些可以称为大学生的通用就业力。二、大学生就业能力问卷调查分析根据英国中央兰开夏大学、加拿大会议委员会、美国劳工部“获得必要技能秘书委员会”（SCANS）、英国高等教育质量理事会等的研究，结合北森人才研究院发布的企业看中应聘者素质调查，借鉴国内学者的做法，笔者设计了一套大学生调查问卷，共划分为4个维度、15项指标，主要包括核心知识

4、与任务、基本能力、自我管理能力、职业发展学习能力等4个维度，其中核心知识与任务包括核心知识运用能力、职业任务胜任能力和目标意识能力3个指标；基本能力包括理解与交流能力、科学思维能力、谈判能力、应用分析能力、动手能力5个指标；自我管理能力包括自我反思能力、责任感、忠诚度、抗压能力4个指标；职业发展学习能力包括职业生涯规划、自我行销能力、市场判断和决策能力3个指标。调查问卷以郑州龙子湖高校园区为范围，于2015年5月进行，共发放调查问卷500份，其中回首486份，有效问卷455份，男女结构合理，年级合理，具有极大的代表性，根据该调查问卷，得出以下结论。1.专业知

5、识基本掌握，但动手能力与目标意识不足。通过问卷显示，大部分学生能够准确掌握自己的专业知识和书本知识，也在不断扩展自己的课外知识，81%的学生能够“熟练掌握自己的专业知识”，包括基本专业知识、外语和计算机等通用知识，以及与专业相关的课外知识等，总体表现不错；在谈到知识运用时，75%的文科学生普遍认为“自己无法直接运用于实践”，79%的理工科学生普遍认为自己“缺乏动手能力”，只有17%左右的学生认为自己“可以独立操作、独立实践”；在对企业人才能力需求的调查时，91%的学生“不确定企业招聘的具体要求”，只有5%的学生能基本回答出企业招聘时看重的应聘者能力；在求职目

6、标的确定调查中，只有17%的学生有自己准确的应聘目标，且大多集中于大型企业。2.理解能力较强，沟通能力处于中等，但思维能力与应用分析能力较差。问卷显示，73%的学生能够在日常生活中“准确理解其他同学的意思和想法”，能理解他人的意图和目标，82%的学生愿意“积极配合他人”，说明大学生的理解能力和团队配合能力总体上是不错的；在沟通和执行力上，只有52%的学生“能够积极主动的去说服他人或阐述自己的观点”；在沟通存在障碍时，只有36%的学生能够“积极运用合适的方法去交流”，由此可以看出大学生的沟通能力有待提高；在思维能力上，只有21%的学生在遇到问题时能够积极主动的

7、进行思考、归纳、总结，有45%的学生会放弃个人思考，一味寻求他人意见；在应用分析能力上，64%的学生会存在经常性的个人否定，无法拿出自己独到的见解。3.自我管理能力有待提高。在自我管理能力的调查前，单独增加了一个调查问卷，显示被调查者79%的是独生子女，且大多数家庭都为他们设计好了自己的发展方向。在自我反思上，只有29%的学生会积极思考，不断反思，不断改进，认为“自己基本上总是对的”占到了54%；在责任感的调查中，有70%的学生会“严格遵守承诺，答应别人的一定会做到”，但在假如做不到时会如何的选择中，60%的学生表示“只要尽力就好”，还有19%的学生表示“做

8、不到就算了，无所谓吧”从此可以看出，大学生的责任心有