农村留守儿童语文学困生的成因及对策研究.pdf

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1、·246·校园心理2012年8月第10卷第4期JournalofCampusLife&MentalHealth，August2012，Vol.10，No.4孟迎芳副教授的大力支持和帮助，同时也感谢福建师范大学外国语忻州师范学院学报，2010，26（4）：117鄄119.学院的李玉平老师、贾红光老师和吴萍老师的帮助[3]丁蕙，屠国元.教师期望效应的理论解析及其应用.郑州大学参考文献学报（哲学社会科学版），2004，37（1）：155鄄157.[1]蔡秀芳.浅谈罗森塔尔效应对高职护生健全人格的影响.卫生（收稿日期：2012鄄04鄄22）职业

2、教育，2007，25（17）：91鄄92.作者简介：黄文麟，男，1989年1月生，本科在读，福建师范大[2]王安原，吉哲民.“罗森塔尔效应”在英语教学中的应用研究.学教育学院，350108农村留守儿童语文学困生的成因及对策研究江苏省通州区五接小学（226361）花爱武留守儿童问题是现代经济迅猛发展的结果，他们给当下期望，激发学生的动力。教育提出了新的课题。结合笔者的教学实践，本文就农村留2．2可塑性原则：在关键期和成熟期，学生智力发展的可塑守儿童语文学困生成因进行分析，并探讨解决学困生的相关性很大，如果给予科学指导，精心培养，能够提高智

3、力发展水对策，以期改善农村小学语文教学，切实提高教育教学质量，平。小学生是活泼发展的个体，他们具有主观能动性、可接受促进每一个留守儿童健康成长。性、可塑造性，他们更需要外界的指导、帮助与关爱。1农村留守儿童语文学困生的成因2．3因材施教的原则：在教学中根据不同学生的认知水平，1．1学无动力，学无方法学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习1．1．1学习态度欠端正：在对我校留守儿童的问卷调查中方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，67.5%的学困生对学习态度的认识低于平均水平，他们学习激发学生学习的兴趣，树立学

4、生学习的信心，从而促进学生习惯差，学习方法僵化。全面发展。1．1．2学习动机不持久：农村孩子脑海里的认识就是“学好数2．4情感性原则：转化学困生，要以情感人、以行导人、以理理化，走遍天下都不怕。”尤其是男生，总认为学习语文无用，服人，情感是对学生的爱，情感是一种发自内心的帮扶，情感于是马马虎虎应付了之。课上缺乏主动意识，当思维受阻时，是一种润物无声的教育。他们更容易游离教学内容之外，造成低效课堂。3解决留守儿童语文学困的对策1．1．3学习成就感缺失：学困生更容易受到挫折，这些挫折反转化学困生，关键在对“症”下“药”，有的放矢，因材施教。

5、过来作为一种暗示，催生了他们的消极态度，形成了消极暗3．1开展多样活动，树立必胜信心示。语文学习需要有坚强的意志、不懈的努力，但留守儿童往自信是成功的基石。学困生并非一无是处，他们也有其所往望文生畏，产生畏惧感。长，关键要发现并加以利用。班上有位留守儿童，聪明好动。1．2亲情缺失，孤掌难鸣笔者发现他很擅长跑步，在一次校运动会上，决定让其参加1．2．1学生性格内露外收：大部分留守儿童不善、不愿与同学800m比赛，后来果然拿了冠军。以此为契机，笔者和他进行交流沟通，很多属于寂寞的行者，遇到问题不主动请教。有的了数次谈心，渐渐地树立他对自己有

6、了信心。后来语文成绩学生性格偏激，做事鲁莽，常为一些鸡毛蒜皮的小事大打出突飞猛进，一直名列前茅。手，喜欢撒谎、懒惰、好动等。3．2培养学科兴趣，激发学习动机1．2．2家庭温暖形同虚设：大部分留守学生家境困难，父母年兴趣是最好的老师，而动机是学习的内驱力。在语文教学头外出，年尾回家，无暇顾及子女学习，平时的电话交流三言中，教师要注意挖掘教学内容本身内在乐趣，依据学生心理两语不能解决学生心中的困惑。特征、认识规律，挖掘语文教材中的诱导因素。1．2．3学校教育纸上谈兵：部分教师忽视对留守儿童这一群努力创造教学情境，活跃课堂气氛。根据学困生的语

7、文基体的学习指导和关注。在教学过程中，一些教师只关注优生，础、表达能力，把握机会及时进行激励与启发，使学困生产生而学困生容易引起教师忽视、放弃，甚至歧视，导致学生的自语言表达的欲望，从而激发学生的学习兴趣，达到活跃课堂尊心受到伤害，产生自暴自弃、恶性循环的被动局面。气氛的教学效果。给学困生机会，给他们指导，给他们宽容，2学困生转化应坚持的原则逐渐建立他们的学习成功感。教师还要让他们参加集体活2．1发展性原则：教师用动态的、发展的眼光看待学生，相信动，提供在活动中显示才能的机会，发现闪光点，起正迁移的学生的能力，用“你能行”的期望来激发学

8、生“我能行”的自作用。信。没有教不好的学生，只有不会教的老师，给学生以无限的3．3尊重个性差异，分层评价激励校园心理2012年8月第10卷第4期JournalofCampusLife&MentalHealt