溶液的配制与误差分析

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1、溶液的配制教学目标:知识与技能:①理解“物质的量浓度”的含义,了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。②初步掌握配制一定物质的置浓度溶液的步骤:计算一称景一溶解一转移一洗涤一定各一摇匀③知道确保溶液浓度准确的两个®本原则:(1)尽可能将溶质全部转移到容量瓶中。(2)确保14界景瓶屮加水吋不超过瓶颈上的刻度线。④会简单的实验误差分析。如:转移溶液时不慎洒到容fi瓶外,将导致物质的fi浓度变小。摇匀后再加水将导致浓度偏小。过程与方法:①通过类比速度(m/s)的含义及计算公式,帮助学生正确理解物质的量浓度的概念。

2、②学会根裾物质的fi浓度的概念分析实验误差的方法。③通过了解实际生产中多种计景方法,使学生认识到化学计景的确定取决于实际需要,取决于计算方便,从而帮助学牛.初步学会从“实际需求”的角度去看待化学问题的方法。情感态度价值观:①通过类比的过程,使7:生感悟各学科的很多思想方法是相通的,应该用联系的眼光看待学习。②通过对实验细节的分析,培养学生的“定量”意识,训练学生思维的缜密性。③通过了解使用物质的量浓度的意义,使学生认识到化学计量的发明对于化学学科的发展具有重耍的作用。教学重点:物质的景浓度的含义正确配制一

3、定物质的景浓度溶液的方法教学难点:如何根裾物质的呈浓度的概念分析配置过程对溶液物质的虽浓度大小的影响,形成正确的步骤。1.使学生初步学会天平的使用方法2.使学生初步学会容fi瓶的使用方法3.使学生初步的使用方法配制一定物质的景溶液的实验技能。教学过程:[导入]初屮我们学习了有关一定质暈分数溶液的配制,今大我们一起來应川这些知识解决实际问题。我们用一个例题來回忆一卞如何配制一定质M分数的溶液,请大家根裾□有知识如何配制100g10%NaCl溶液的操作步骤。投影]配制一定质景分数的溶液,需要哪些实验仪器?[学

4、生考虑并回答][仪器]天平、药匙、玻璃棒、小烧杯、试剂瓶[投影]请同宁们认真分析和讨论,配制一定质朵分数的溶液需要那些步骤?步骤:计算一称景、景取->溶解->装瓶(贴标签)由实验室有10%双氧水,1.00mol*L-lNaC,那么如何配制一定体积一定浓度的溶液呢?提出奔景瓶儿介绍容暈瓶的使川方法,以及注意事项。[教师]下Itf,我们以配制100mL1.00mol•L-1的NaCl溶液为例来分析配制一定物质的量浓度的溶液[投影]配制一定物质的量浓度溶液,諾耍哪些实验仪器?[学生考虑并回答][仪器]天平、药匙

5、、玻璃棒、小烧杯、量筒、试剂瓶[投影]3.诺M学们认真分析和讨论,配制一定物质的量浓度溶液需要那些步骤?步骤:1.计算,2.称量,3.溶解,4.转移,5.洗涤,6.定容,7.摇匀,8.装入试剂瓶。总结为8个字:计,量,溶,转,洗,定,摇,装。[教师]下Iftf,我们以配制100mL1.00mol•L-1的NaCl溶液为例来分析配制一定物质的量浓度的溶液所需的仪器承I步骤。[投影]请同学们汄真分析和讨论如何配制?请2-3个组的同学冋答。[请同学们计算出所用NaCl的质景]m(NaCl)=n(NaCl)•M(

6、NaCl)=c(NaCl)•V[NaCl(aq)]•M(NaCl)=1.00mol•L-1X0.1LX58.5g•mol-l=5.85g[板书]配制步骤:1•计算[教师]我们用什么仪器来取用5.85g的NaCl呢?[学生回答][板书]仪器1.天平(含滤纸)2.药匙,称多少?为什么?请同学们认真观察天平后卜1答。——5.9go[设问]所需溶质的质量有了,那么,溶解溶质溶解所需溶剂水的体积呢?100mL?50mL?还是多少?2.溶解[学中思考并讨论][教师]因为100mL的容量瓶——总的溶液体积是100mL,

7、并且,还要进行洗涤等步骤,所以,一般溶解是溶剂必须小于总体积的一半,约取40mL。3.转移[教师]溶解后的溶液如何转移入容量瓶里?[学生]用玻璃棒引流。4.洗涤[教师]为什么要洗涤烧杯?洗涤用溶剂水约多少体积?[学生思考井讨论外且回答]——约10mU5.定容[教师]如何操作能够获得100mL准确体积?[学生思考丼讨论外且回答]——溶液液面接近刻度线1cm〜2cm时,须用胶头滴管加水至刻度线;丼且,要使溶液液面的最低点与刻度相平、视线与刻度相平。[教师演示]老师多媒体演示[教师和学生一M总结出以下的内容并板

8、15][投影]一、配制仪器1.天平、2.药匙、3.量筒、4.界景瓶,5.烧杯,6.玻璃棒,7.胶头滴管。二、配制步骤1.计算,2.称量,3.溶解,4.移液,5.洗涤,6.定容,7.摇匀。三、注意事项如:转移溶液吋不慎洒到容景瓶外,将导致物质的景浓度变小。摇匀后再加水将导致浓度偏小。下列操作会使配得的溶液物质的量浓度发生什么变化?1.称暈吋,物体与砝码的位a颠倒。2.各麗瓶内壁存有水珠。3.定容时仰视读数。4.溶质溶解后,没有恢

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