朝抵抗力最大的路径走.

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1、朝抵抗力最大的路径走.朝抵抗力最大的路径走.李丽贤课题朝抵抗力最大的路径走教学目标1、基础知识2、内容理解3、思路分析教学重点1、例子分析2、思路把握教学难点1、例子分析2、思路把握教具方法1、多媒体应用教学过程（.3edu.）导语：1、政治：马克思、华盛顿、毛泽东、邓小平……2、科学：爱迪生、爱因斯坦、居里夫人、钱学森……3、文化：雨果、莎士比亚、鲁迅、巴金……4、艺术：齐白石、徐悲鸿……思考：为什么他们会成为伟人？1、介绍：朱光潜：安徽桐城人。著名美学家、文艺理论家、翻译家。是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。主要作品有《文艺心理学》、

2、《谈美》、《诗论》、《西方美学史》等。叨（tāo）天　席不暇（xiá）暖长沮（jǔ）　渣滓（zǐ）桀溺（jiénì）　夤（yín）缘　淫佚（yì）蹶（jué）倒敷衍（yǎn）　暖和（huo）琐屑（xiè）2、词语解释：洗练：简练、利落。推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。附丽：依附，附着。琐屑：〈书〉琐碎。细小而琐多。嗤笑：讥笑。夤缘：攀附上升。比喻拉拢关系，向上巴结。敷衍：①叙述并发挥。②做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。解析：1、你认为在本文中所提出的观点是什么？4、本文的第三、四两自然段在写什么？为什么要先写这？答：人要取得成功，首先要解决动力问题。朱先生借用物理学的原理，

3、生动形象地说明了人可以朝抵抗力最大的路径走。物的“动”与人的“动”的区别：物：1、“力”来自外部2、“力”不能随抵抗力而变化人：1、“力”来自内部2、“力”能随抵抗力而变化物人5、是针对什么现象提出自己的观点的？答：学诗词的失败中得到“人应该‘朝抵抗力最大的路径走’，才能实现人生的意义和价值”的感悟。2、想一想，是通过哪件事提出这一观点的？答：人应该朝抵抗力最大的路径走3、一般来说，我们为了证明自己的观点，往往会选择一些事例来论证，本文也是如此，你能找出文中所举的事例吗？（1）物理学上的抵抗力（科学）（2）冬天起床的例子（生活）（3）孔子“易”天下（名人（4）生活中懒的例子（生活）

4、（5）民族走过的历史）（民族）5、是针对什么现象提出自己的观点的？如果个人不能“走抵抗力最大的路径”就会“懒”。一个国家或民族必须走抵抗力最大的路径。五、总结：1、你现在明白了本文的结构吗？提出问题（1——2）：朝抵抗力最大的路径走分析问题（3——6）：（3——4）人之所以为人，就在不为最大的抵抗力所屈服（5——6）伟人之所以成就大业，是可以向抵抗力最大的路径走解决问题（7——10）：个人和国家都要“朝抵抗力最大的路径走”作业1、回答课后练习1、2小题2、找5个名言警句教学札记邮箱：hardrockli21.[1][感谢阅读这篇文章，..，]