乙肝患者应用健康教育护理的分析效果

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1、乙肝患者应用健康教育护理的分析效果淮安市肿瘤医院淮安市淮安医院龚佳佳陈梅223200【摘要】目的：探讨乙肝患者应用健康教育护理效果。方法：分析我院2014年1月-2015年12月40例乙肝患者的临床资料，将其随机分为实验组（n=20）和对照组（n=20），予以对照组常规卫生教育护理，实验组实施健康教育护理，比较两组护理效果与满意度。结果：两组患者教育前乙肝知识掌握程度比较无明显差异（P〉0.05）,教育后实验组乙肝知识掌握程度与合格率明显优于对照组（P<0.05）,两组护理满意度情况比较，实验组总满意率明显高于对照

2、组（P<0.05）。结论：对乙肝患者进行健康教育护理，不仅能够提高患者的乙肝知识掌握程度,也能提高患者的治疗釈极性。【关键词】乙肝、健康教育、护理效果乙肝全称为乙型病毒性肝炎，其病程较长、进展较慢，若没有及时进行治疗很有可能发展成肝硬化、肝癌，临床主要表现为恶心、肝区不适、腹胀等［1］。健康教育作为疾病防治的重要组成部分，是开展各项治疗和护理工作的保障与基础，对乙肝患者实施健康教育护理，能够进一步提高患者的保健意识［2］。木研究选择我院2014年1月-2015年12月40例乙肝患者作为研究对象，予以实验组健康教育护

3、理，取得了良好的效果，现将只体内容整理报道如下。1一般资料与方法1.1一般资料选择我院2014年1月-2015年12月40例乙肝患者的临床资料，将其随机分为实验组（n=20）和对照组（n=20）,实验组男性患者15例，女性患者5例，年龄16-68岁，平均年龄为（38.12±4.02）岁；对照组男性患者12例，女性患者8例，年龄16-65岁，平均年龄为（35.25±4.31）岁。大专及以上学历患者共8例，高中学历患者共13例，中专学历患者共5例，初中学历患者共7例，小学及以下学历7例，两组

4、患者临床资料比较无差异性（P〉0.05）,具有可比性。1.2方法对照组：患者入院后第二天进行一次乙肝知识测试，测试结束之后由护理人员对患者进行卫生教育，并介绍相关入院知识，将乙肝防治手册发放给患者［3】。实验组：患者入院后第二天进行一次乙肝知识测试，测试结束之后由护理人员根据患者的接受能力、知识水平等来制定相应的健康教育计划，并确定好相应的教育方法。具体教育内容如下［4】：①疾病知识，详细为患者讲解乙肝的病因与临床表现，常见并发症与临床表现，血清标志物的化验结果与意义，乙肝的具体传播途径有哪些，如血液传播、手术器械

5、传播、牙刷共用等，甚至唾液、精液、阴道分泌物等有可能传播。性接触属于乙肝的主要传播方式，其次是母婴传播和喂养传播，护理人员应为患者讲解健康人群接种乙肝疫苗的重要性，尤其是应该将乙肝疫茁的接种融入儿童计划免疫程序之中。②护理知识，护理人员应合理安排患者的膳食，保证患者膳食营养的均衡性，引导患者保证自己生活的规律性，根据患者病情实际情况来安排患者的休息吋间与活动吋间，告知患者禁洒禁烟，冋吋为患者介绍医院消毒设施与制度，不互窜病房以防止交叉感染。③用药知识，根据医嘱指导患者正确使用药物，掌握药物的用量、用法与注意事项。④

6、出院教育，告知患者定期进行门诊复查，保证自己充足的睡眠，合理饮食，患者家属也应密切观察患者的身体情况。具体教育方法如下［5】：①语言教育，由2名以上的护理人员扪任教育人员，组织乙肝患者参与乙肝防治讲座，每周1次，每次40min,也可根据患者的病情与文化素质改变交谈方式，总之要注意礼貌用语和交流技巧。②文字教育，为患者度身定做乙肝知识宣传栏，为患者发放乙肝防治知识手册。③特殊教育，对个别无法按吋参加教育活动的乙肝患者进行单独教育，为K播放相关影像资料，保证每一位乙肝患者都能受到健康教育。1.3评价指标采用我院自制乙肝

7、知识测试表和护理满意度调查表进行评价，总分为15分，分数越高表明患者知识掌握度越高。1.4统计学分析数据以统计学软件SPSS18.0分析，以()表示计量资料，经t检验；以率(％)表示计数资料，经χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。2结果2.1两组患者教育前、后乙肝知识掌握程度比较两组患者教育前乙肝知识掌握程度比较无明显差异(P〉0.05)，教育后实验组乙肝知识掌握程度与合格率明显优于对照组(P<0.05),详见表1。表1两组患者教育前、后乙肝知识掌握程度比较(、n)3讨论健康教育属于整体护理模式

8、中的重要组成部分，艽将患者及苏家属作为主要对象，通过针对性较强的健康教育知识来提高患者的知识掌握程度，以此来改变患者的健康行为和问题，使患者更加积极地参与乙肝治疗工作。本研究结果显示，对乙肝患者应用健康教育护理，既能加强患者对乙肝知识的了解，也能提高患者的治疗积极性，但在健康教育的过程中，一定要根据患者的病情与文化程度来制定健康教育计划，这样才能更好的提高患