《识字2》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《识字2》教学设计之二　　教学要求：　　1`学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。　　2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语　　3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。　　教学重、难点识字、写字　　教学时间两课时　　教学设计　　第一课时　　教学目的　　1学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。　　2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来。　　3了解大自然的美丽

2、景色。　　教学过程　　一、导入新课　　1同学们有没有去过桂林？谁来说一说，你眼中看到的桂林是什么样的？　　2是呀，“桂林山水甲天下！”同学们想不想亲眼去看一看？　　3今天，我们就来学习识字2　　二、指导看图近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1图上有哪些景物？　　2根据学生回答，依次出示相应的词语，认读。　

3、　三、借助拼音，自主识字　　1请你用自己最喜欢的方式读书，借助拼音，认读文中的生字和词语。　　2请同桌的同学互相听一听，相互检查一下，读音有没有错误。　　3出示词语　　（1）自由读　　（2）这课中我们要特别注意几个字的读音　　（3）指名读，齐读　　（4）小组组织“找朋友，你说我猜”的游戏，加强生字读音　　（5）看图理解图意　　（6）齐读生字词　　四、教学字形，指导书写　　1出示生字卡片，依次认读　　2按笔顺书写生字　　3教师范写　　4学生在《习字帖》上描红、临写，师巡视。　　第二课时　　教学目的近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位

4、次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情　　2培养学生的口头表达能力　　教学过程　　一、复习　　1抽读生字卡片　　2朗读课文　　二、看图说话　　1看图，运用书上的词语练习说话，想象大自然的美丽。　　2四人小组交流，选派一名说的最好的上台说。　　3指名说，师生评议　　三、开展“我是小导游”活动　　准备好导游解说词，

5、评选出“最佳小导游”　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。