《美国》教学设计(第3课时)

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1、第九章　　西半球的国家第一节　《美国》教学设计（第3课时）主备人：曾庆松　　　时间：2011年5月1日个案设计个性化修改教学目标（一）知识目标1.美国的工业布局及高科技的特点。2.美国对世界资源和环境的保护应负的责任。（二）能力目标1.运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。2.运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。（三）情感目标1.通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。2.通过学习美国对世界资源的掠夺和

2、环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等教学难点1.揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。2.理解高新技术产业对美国经济的推动作用。3.认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。课时安排　3课时第三课时教学过程三、世界高新技术产业基地导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。（可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。）总结：美国是世界上最发达的工业国家，它的工

3、业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。今天我们就来全面认识美国的工业状况。1．美国有哪些主要工业部门吗?（地图册P47）（钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造、军火等。）2．展示“美国主要的工业区和工业城市”图。请同学们在图上指出下列工业城市，并说明各自著名工业门类。底特律、纽约、休斯顿、旧金山、洛杉矶、西雅图。（底特律：汽车。纽约：纺织、化工。休斯顿：石油、宇航、飞机。旧金山：电子。洛杉矶：宇航、电子、电影。西雅图：飞机。）总结：东北部是美国开发最早，污染最严重的工业区，主要是传统工

4、业部门。后来逐步向南部、西部“阳光地带”转移，这两个地区逐步发展成为以新兴工业门类为主的工业区。3．美国有哪些产品居世界前列?（居世界第一位：合成橡胶、轮胎、铅、载重汽车、发电量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新闻纸、水泥、钢、小汽车。）提示：看P86“阅读材料”。4．根据以上“材料”学生发现美国的工业生产有什么特点?（工业产品种类齐全，产量大，技术先进。）板书：完整的工业体系，产量大，技术先进。5．有人说：“美国是世界高新技术产业基地”，你同意吗?你能列举一些有关高新技术的产品和其他事物吗?（航天

5、飞机、微软公司、彼尔·盖茨、爱国者导弹、大型轰炸机。）板书：世界高新技术产业基地。6．阅读P87页第2题提供的材料，说说高新技术产业对促进美国经济增长的作用。(1)美国经济增长中的27％归功于高新技术产业。(2)1988～1996年美国在高新技术领域新增就业机会105．6万个。(3)预计到2001年；因特网收入将超过3500万美元。(4)美国经济增长的三分之一来自于信息产业。板书：带动美国经济的增长。美国的确是名副其实的“世界高新技术产业基地”。高新技术促进了美国经济的增长，值得我们学习和借鉴。过

6、渡：美国是当今世界上第一经济强国。它众多的工业产品和高水平的生活消费，是建立在什么基础上的呢?请学习下面一个标题的内容。四、能源消耗大国引导：美国是世界上少数几个资源大国之一，这为美国发展工业奠定了良好的基础。然而美国并不满足于消耗本国资源，要从其他国家大量进口。1．展示“一些国家的人均能源消费”图。观察图中所标数字，美国消耗的能源是中国和世界平均水平的多少倍?说说以美国为首的发达国家对世界能源可持续利用的影响。板书：资源消耗大国。（美国的人均能源消费是世界平均水平的4．78倍，是中国的8．9倍。

7、以美国为首的发达国家，以大量掠夺、消耗世界资源为代价，发展本国经济，对世界资源的保护和可持续利用有不可推卸的责任。）2．展示“人均二氧化碳排放量”图。请同学们观察图中的数字计算：美国的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中国的多少倍?（美国的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍，是中国的7倍多。）板书：排污大国。3．为什么说保护世界资源和环境是美国应尽的责任和义务?（美国是世界第一经济强国，有能力保护；美国也是世界第一资源消耗和排污大国，有责任和义务保护。美国政府应该有责任心，有措施，

8、使世界经济走可持续发展的道路。）板书：有责任和义务保护。小结：很多资源是不可再生的，需要珍惜；环境遭到破坏是很难恢复的，我们应当有正确的资源观和环境观。板书设计课后反思（返回目录）