如何做好班主任工作◆杨美凤

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1、如何做好班主任工作♦杨美凤班主任的一点体会♦杨美凤山东省招远市北关实验学校265400在多年的班主任工作实践中，我认为一个成功的班主任在班级管理工作中应勤于观察、勤于交流、勤于示范、勤于反思，这样才能有的放矢地进行教育。下面结合自己的班主任工作，谈一下自己的体会。一、勤于观察，深入学生的生活。俄国教育家乌中斯基说：要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生了解和研究

2、的基础之上。要获得关于学牛.的第一手资料，班主任就要深入学生的生活，勤于观察。比如，在课堂上观察学生的情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度;在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、人际关系和集体观念；在家访中观察学牛.的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法等等。全国优秀班主仟毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往；姚亚平老师从家K:为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题……可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从

3、学生的一举一动、一言一行甚或是极微小的情绪变化上，感知学牛.的思想和心理状态，把握偶发事件的萌芽，及时采取针对性教育和防范措施。现在我校在实施班主任管理的过程中，提出了班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、兵体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。当然，班主任的“走动式”管理也是深入学生的生活、与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。现在的学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打

4、成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任多方面的指点。班主任如果能抓住这一契机,深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，从而制定出切实可行的教育计划。二、勤于交流，捕捉与学生交谈的机会。班主任每天都在和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足；另一方面，交谈在

5、说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程。理的阐发、情的表达、行的引导都要借助语言与学生交流，要捕捉与学生交谈的机会。在我刚参加工作任班主任期间发生过这样一件事，它对我的感触很深。我们学校是一所寄宿制的学校，我们班的一个寄宿生李涛，在班里冋学们都叫他“李淘”，相信大家都明白这个绰号的意思吧。在宿舍里他明明拿了别人的动西，却死活不承认，还和宿舍老师顶嘴。宿舍的李老师找到了我，让我给处理一下。这可不是一个一般的孩子。艽一，孩子生活在一个再婚的家庭，孩子对继母的

6、抵触情绪很严重，以致于孩子虽然在本市，父母却让孩子寄宿；其二，孩子平吋都很调皮，说谎都不眨眼的，没冇确凿的证据孩子是不会承认的，即使……想着想着我忽然眼前一亮，计上心来。下午第三节班会的主题是“合理利用零花钱”，我利用这一主题与之交流，孩子最后意识到了错误，并在班级信箱中给我写了一封信。信的内容我现在还记忆忧犹新：“杨老师：您好！谢谢你给我找的理由。我知道李老师告诉你了，我还以为你也会在全班同学面前说我。我其实知道自己不对，钱是我从×××的枕头下拿的，不是檢的，你借我的9元钱

7、我能不能过几天再还？……”面对孩子的心里话，我意识到了交流的重要性。此刻我想起了著名教育家魏书生老师的话：每个孩子都是一个世界，而且是一个宏大的世界。让我们一起走近这个世界，与之交流打开这个世界、了解这个世界吧！三、勤于示范，用自己的双手给学生做出榜样。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听艽言，还会观苏行。班主任只奋用行动做出榜样，才能使学生“耳濡”和“0染”，久而久之，产生影响学生的巨大效能。记得新学期我接了一个新班，学生大多冇随手扔纸闭、纸片的不良习惯。

8、开始吋每天早晨进教室看到纸团我就躬身一一捡起，送到教室后面的废纸篓，对其他同学我既不批评也不言语，可孩子们好像懂事了一样，都纷纷低头捡起了自己桌子下面的垃圾。从那以后，教室地面开始清洁起来。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”，对学生的教育，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。例如，清除卫生死角吋，班主任亲自上阵，和学生一起打扫；放学了，随手关上每一扇门窗；走