用爱为孩子们撑起一片灿烂的天空

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1、用爱为孩子们撑起一片灿烂的天空　　摘要：师爱是师德的灵魂，是教师职业道德的核心和精髓。热爱学生是教师职业道德的根本。教师要用爱的言行引导学生，用爱与学生沟通，用爱浇灌学生的心田，用爱为学生们撑起一片灿烂的天空。　　关键词：爱孩子们引导沟通浇灌　　教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，师爱是师德的灵魂，是教师职业道德的核心和精髓。回顾多年的教育工作，我深深体会到教师的爱是甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。　　一、用爱的言行引导学生5　　为人师表是教师师德的重要体现，好素质的

2、教师，必然是一个具有良好修养和情操的人。特别是班主任的一言一行更能直接唤起学生的良知，起到润物细无声的效果。我做班主任工作的两年里，凡是都要身体力行，要求学生做到的，自己首先做到。要求学生上学不迟到，不论春夏秋冬我都早早到班级；要求尊敬师长，我便主动向学生问好；要求保持校园卫生，我常常弯腰拾起地上的垃圾；就这样，我用实际行动引导我的学生。有一次，学校组织全校卫生大扫除，我班被安排清理又脏又乱的排水沟，劳动开始了，同学们都大眼瞪小眼，不知如何去做，有几个同学还用手捂住鼻子，直嚷嚷太臭了。面对这种情况，我没有指责学生，而是拿起一把铁锹，跳下排水沟一锹一锹的清理泥沙和废物，鞋子里灌进了

3、污水，裤腿也湿了。同学们看到我这样做，也都毫不犹豫地一个接一个地跳下排水沟，热火朝天地干起来。每个人的鞋子和裤腿都是又脏又湿，可没有一个人退却，在我的带领下，按时完成学校交给的任务。　　二、用爱与学生沟通　　教师要善于倾听学生的意见和呼声，要和学生广交朋友，与学生进行思想和情感的交流，这样才能达到互相理解、互相信任、感情共鸣。为了和学生能很好的交流，我努力用爱与学生交流：5　　1、爱是沟通心灵的桥梁。用真心和爱心换取每位学生的信任和理解，教育就达到了效果。我在初二新接一个班级，有一名学生引起我的注意，他上学总是迟到，上课睡大觉，作业不按时完成，课任老师反映他课堂纪律不好，和老师有

4、抵触情绪。每次我找他谈话，他都表现出一副破罐子破摔的架势，任你怎么批评教育，他都无动于衷。我想他这样的表现一定有原因，于是我向家长了解情况，原来他父母离异，被判给父亲，父亲忙于上班，特别是上夜班，无暇照顾他，并且他与原来的班主任发生过矛盾冲突，被学校处理过，导致他对老师失去信任。针对此种情况，我思忖很久，孩子毕竟是孩子，有再多的怨恨也会化解，我不想让他带着阴暗的心里离开学校。想到这里，我主动走近他，总是创造机会与他聊天，谈心，刚开始他是避而远之，看到我就采取消极抵抗的态度，我本着锲而不舍的精神，只要有进步我就夸几句，但绝不是无原则的表扬，犯错误我会严厉斥责他，绝不姑息迁就，让他觉

5、得老师对每位同学都一视同仁，没有特殊待遇。过了一个月，他接受了我，在学校的表现有所好转，但没有彻底敞开心扉。有一次，放学后他没有回家，偷偷地跑到网吧玩游戏，他的父亲上夜班没有时间找他。当我得知这一情况后，已经是晚上九点多，天又下起了大雨，我心急如焚，抓起雨衣冲出家门，我找遍了附近的十几家网吧，终于找到了他，当我浑身湿漉漉地站在他面前时，他惊呆了。我什么也没有说，只是默默地看着他，他满脸通红，羞愧难当，一声不吱地站在我的对面，等着我的训斥。我把雨衣批在他的身上，拉起他的手，拎起他的书包，走出网吧。第二天，当他看到我疲倦的神情时，他哭了，哭的很真诚。从那以后，他变了，变得懂事了。虽然

6、学习成绩不是很如意，但初中毕业后他就去当兵了，还被评为优秀士兵。　　2、爱是激励学生进步的法宝。教师的爱是对学生的信任、理解和尊重，往往会产生巨大而神奇的力量。每个人都需要被别人认可、肯定、表扬，何况一个孩子呢。我在工作中，注意发挥学生的特长，张扬他们的个性。近几年来，在学校开展的以爱国主义教育为主旋律的弘扬民族精神教育、法制教育、思想道德教育为内容的主题班会上，我都让在演讲、演唱、舞蹈、吹奏、书法、绘画等方面有特长的同学展现才艺。同时我还要注意抓好班级文化建设，设立墙报，张贴光荣榜，把各个方面表现突出的学生树立榜样，这些活动的开展，对学生起到了极大地激励作用，让学生找到了自信，

7、找到了自我。5　　2005年9月，我接了初一新生班，班内有一个小男生，他的表现让我有些心疼，他来到班级，总是用怯生生的眼神看老师和同学，唯恐自己做错了什么让大家嘲笑，更有甚者，几次语文考试他居然不超过十分。他每天都低着头，不敢看别人，也不和同学说话。我首先找到了家长，咨询孩子的情况，我才知道原来孩子在小学被同学欺负过和嘲笑过，因为没有彻底解决，孩子越来越自卑，家长也没有办法，又不能让他放弃学业。针对这种情况，我开始观察他，发现他画画很好，学校组织的手抄报活动，我鼓励他参加比赛。他