高中语文开放式作文教学方法探究

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1、高中语文幵放式作文教学方法探究薛花会山东省菏泽市曹县第三中学摘要：高中写作教学是语文教学重要的组成部分，在高考中，作文分值哒60分之高。但是在高考中，学生的作文得分往往较低，这主要是因为传统的教学模式跟不上现代教育要求造成的，学生的思维能力、创新能力受到阻碍。如何在高屮语文作文教学中开展开放式教学是当前高中语文教师关注的问题。本文分析高中语文开放式作文教学优势，探宄实施的方法，从而提高学生的写作能力。关键词：高屮语文;开放式教孚;作文;探究;新课改的提出和推进，对于教学目标也有所改动。新课改K,教师应注重突出学生的学习主体地位，有意识

2、地培养学生的创新能力。让学生由传统教育下的被动写作转变为主动写作。而这一教学目标的实现，需要教师改变传统的教学方法，引导学生自主写作，让学生逐渐对写作有兴趣，进而创作出有创意、有想法、有内涵的佳作。开放式作文教学对于提高学生的写作能力有重要的作用。那么在高屮语文作文教学屮，如何实行开放式教学呢？1贯彻“以人为本”教学理念，发挥学生主体地位传统的教学方法强调的是教师为主体，教师有绝对的权利，学生对于教师的教学内容要全盘接受，不得反抗。这样的教学方法只会抑制学生的创造性，使其思想行为变得屮规屮规，失去个性。教师要改变传统的教学方式，采取开

3、放式的教学方法，贯彻“以人为本”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，让学生对语文作文充满兴趣，积极主动地投入到写作学习当中。例如，在一些记叙散文题材的新作上，教师可以让学生充分的发挥自己的思维能力。让学生自行决定写作题材、格式等。写作的要求教师也不能过多的干涉，让学生按照自己的思维想法进行写作。例如，有些学生是自己在生活屮的可见作文，对某件小事的见解等，教师都应给予鼓励，让学生开拓自己的思维。如若学生在写作过程中出现错误，教师只是对错误的地方进行指导、改正。教师不把自己的想法强加于学生，也不限定写作的模板。采取开放性的写作教学，营造愉

4、快的写作气氛，让学生充分发挥自己的想象创造能力，从而提高自己的写作水平。2着力培养学生的思维能力，发挥他们的个性每一位学生都是独立的个体，在新时代的教学过程中，教师要着力培养学生的思维能力，充分发挥他们的个性，因材施教，培养不同的人才。由于受到传统教学模式的影响，很多高中学生都失去了它们应有的个性，只是根据教师的写作模式进行写作。这样写出来的作品只会千篇一律，没冇可读性。利用开放式的作文教学模式，可以有效地培养学生的思维能力，发挥他们的个性，让学生创造出更多有内涵、耐人寻味的佳作。例如在写人记事的写作练习中，教师不应该规定学生写作内容

5、，写作框架，应该让学生充分发挥，激发他们的写作兴趣。学生可以根据自己的写作特点和习惯，挖掘更多好的写作素材。很多传统的写人记事作文教学，教师都规定让学生写亲人、身边朋友等。但在开放式教学中，应该鼓励学生尝试多种写法。例如有的学生写城市的环卫工人，通过细致的描述，体现出环上工人工作的辛苦以及为社会服务的精神。这样的写作给人耳目一新，眼前一亮的感觉。通过开放式的作文教学模式，可以有效地培养学生的思维能力，充分发挥他们的个性，让作文更具特色。3鼓励学生在生活中心观体验生活，积累写作素材很多感人至深的佳作都是生活中的体会，反映。想要写出感动人

6、的好作品，就要留心观察生活，体验生活，积累更多的写作素材。高中作文教学采用开放式教学,让学生充分发挥自己很个性，将自己的想法路到写作当中。教师应鼓励学生多去发现生活中的美，体验生活的乐趣、挫折，积累更多的写作素材，为写作做好充分的准备。学生只有充分的体验生活，才能写出最真实的想法，表达最真实的情感。例如学生在每天的校园生活中，发现学校的美，校园的小道铺满了芬芳的花朵，学生感知春天的来临，一切都显示出勃勃的生机。学生从生活的细节中感受大自然的美好，青春的美好，从而学会珍惜时光，享受美好的青春。这样由生活的体验抒发的情感，更贴切，更能打动

7、人心。同吋，学生通过观察生活，体验生活，发现生活屮的美。这对于培养学生珍爱生命，珍惜时光，努力拼搏的精神有极大的帮助。4引导学生进行课外阅读，开阔他们的视野高中作文的写作学4，如果仅仅依靠教师在课堂上的教学是永远不够的。教师只是在教堂屮起到引导的作用，学生才是真正的实践者。想要让学生文思泉涌，写出感动人的佳作，教师需要引导学生进行课外阅读，开阔他们的视野。现代科技的发达为高中作文教学提供了便利，学生可以利用互联网查找学习资源，通过电子书等加强自身的课外阅读量，在阅读中体会其他作者的想法，学习他人的篇章布局、写作形式等。在阅读中增加词汇

8、量，丰富自身的知识储备，从而提高作文写作能力，提高学生的语文素养。例如学生阅读历史书籍、旅游游记、文学占典书籍等，可以开阔他们的视野，了解更多历史知识和丰富他们的地理常识，欣赏世界的美。在古典文学中陶冶情操，提升自我。开